家第二课时教学准备： 头饰 课件 录音机及磁带家学过程一、导入新课
1、今天，我们的课堂里来四位小客人，想知道他们是谁吗
（出示白云、小鸟、鱼儿、种子头饰）2、他们分别叫什么名字呢
（出示以上事物的词卡，指名认读
）3、他们的家在哪呢
（板书课题《家》）二、学习诗歌
1、他们要回家，谁来送送他们
（指名分别到台前将词卡粘贴在响应的简笔画下面
）2、请小朋友们看着黑板，自己说一说什么是谁的家
然后同桌相互说一说
3、课件展示全文，指名读，开火车读
4、下面我们要进行一次比大擂台
老师做动作，你们猜到是哪句的就站起来
（师加动作读，让学生猜，借此指导朗读，鼓励加上动作）5、学生四人一组加上动作表演读
6、小朋友们刚才的表现不错
老师把一首歌奖励给你们，我们一起唱唱、跳跳
（课件展示《同一首歌》的画面及歌词
）7、还记得我们刚才唱的歌词，什么是我们的家
（祖国）8、小家汇大家，大家就是我们的祖国
你们知道我们祖国的名字吗
（中国、中华人民共和国）9、中国是中华人民共和国的简称
看看我们的祖国多美呀
（课件展示画面）师引导：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家
10、让我们把这首诗歌《家》送给祖国
（齐背课文，录音配乐）11、指名到台前，戴头饰表演、朗诵
三、句式迁移，拓展延伸
1、请小朋友们想一想：蓝天、树林、小河、泥土也是谁的家
（如蓝天也是太阳的家，泥土也是蚯蚓的家等）2、小组讨论，比一比哪个小组说得多：是 家
四、回顾，实践
“人人”都有自己的家
请小朋友们结合刚才我们说的，把你平常观察到的写成小诗歌，读给你的爸爸妈妈听，把诗歌张贴在你的家中
