木笛教学内容：小说阅读题的答题技巧（人物形象）教学目标：1、知识与能力：明确小说阅读的考点，复习并总结小说类阅读题有关小说人物方面的答题技巧
2、过程与方法：讲练结合，熟练掌握考点的答题模式
3、情感态度与价值观：学生感受并学习小说中主人公的优良品质
教学重难点：人物形象的揣摩教学时间：一课时教学方法：讨论法、讲练结合法教学策划：一、引入伴随着优美的旋律，我们聆听了这首优美的歌曲
是呀，“阳光总在风雨后”，在此，我诚挚地祝愿大家都能决胜高考，都能拥抱属于自己的一缕阳光
在语文高考试题中，主要有基础题、阅读题和作文题，你们哪一种题型的得分率最低呢
是呀，阅读题的分值就占了全卷总分的 40%，
这节课我们就来探讨复习现代文阅读内容之一的小说类阅读题的答题技巧
二、我们先来明确小说阅读的考纲考点： 三、小说有三要素，是哪些呢
（细节描写：更细腻地展示人物某一特征
）四、人物形象的揣摩
既然小说是以塑造人物形象为中心的
因而命题者自然会从人物这一角度设置试题，下面我们就一起来回顾一下有关小说人物方面的解题技巧
1、常见题型首先是常见题型，从人物的角度命题，一般有以下三种题型：①指认小说对人物进行描写的具体方法，②概括指出人物的性格特征，③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）
2、解题方略面对这些题型，我们该如何解答呢
一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格
如陈奂生是一个才解决了温饱问题的漏斗户主，所以难免会在住一宿招待所花了他两顶帽子的钱时表现出狭隘自私的性格
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征
如孔乙已面对一群小孩子给他要茴香豆时说的话也是：“不多不多，多乎
，不多也”，这就表现了他迂腐的性格
第三，小说里的人物都是在一定的
