上学了教材分析：本单元是整个小学阶段语文学习的开始
编选了两幅图画和一首诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么
第二幅图主要指导学生认识语文课本
《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识字
本课要求学生识字 12 个
教学目标：1
在学习中，使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感
识字：认识 12 个生字，进行渗透性识字
口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己
培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯
课时安排：３课时第一课时教学准备：准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录象
《上学歌》录音、生字卡、实物投影仪
教学过程：一、导人：1、伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象
2、让小朋友随意地说一说自己当时的感受
3、引入：从这一天开始，我们就是学校的主人啦
今天我们就来认识自己的学校，好吗
二、新课教学
1、自主认识学校：（1）提问：和你周围的小朋友商量一下，你希望怎样来认识我们的学校呢
（2）鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校
（3）给学生充足的时间，自己和伙伴一同去认识我们的学校
2、自主交流：（1）提问：在你参观校园的过程中，老师对你说些什么
你是怎样向老师问好的
（2）简要评析在实际中的口语交际情况
(3)同学交流：你参观的是什么地方
你最喜欢的是哪里
(4)提问：在参观校园的过程中，你有没有遇到什么困难
是怎样克服的
3、学习生字：出示：学生入学纪念照片
提问：照片上的字你认识吗
（1）结合介绍学校的教学课件，出示一些地点的名称，如：一年级 3 班、厕所、演播厅（2）请小老师带着大家读一读
（3）出示课本中“上学了”图
（4）提问：我们的好朋友丁丁和冬冬和咱们一样，第一次走进学校，我们到他们的学校中看
