上学了第二课时教具准备：实物投影、生字卡教学过程：一、导入：1、实物投影出示：“丁丁和小朋友们认识语文书”图
2、引入：在以后的学习中，语文书会成为我们的好朋友
让我们和小朋友一起认识语文书吧
二、新课教学：1、自己翻看语文书吧
2、请你向大家介绍一下，你最喜欢那一课呢
3、请你告诉大家怎样找到你说的那一页呢
（预测：如果介绍的孩子说不出方法，就鼓励他向大家求助
）4、小组中，大家商量一下应该怎样翻书，才能更好地爱护书呢
下面请小朋友来表演一下
5、练习：请小朋友们用正确地翻书方法，找到老师说的页码
（也可请一位小朋友们来说个页码，大家找
）（1）提问：你知道“目录”有什么用吗
（2）讨论：大家的书都一样，我们要怎样区分呢
（预测：如果除了“写上名字”孩子们还说了很多种方法，都要鼓励他们动脑筋了，这个问题的答案不是唯一的，也许孩子们会想出更为巧妙的方法
但是如果有的孩子提出在书上画上记号，我们要引导孩子爱护书籍，不要在书上乱画
）（3）讨论：我们应该怎样爱护课本呢
（4）跟着录音学唱《上学歌》，读一读歌词
（5）学习生字：“小老师”教学生字：语文、书包4、课后参与学习活动：向你周围还没上学的小朋友介绍你的语文书，把《上学歌》唱给他们听，并解答弟弟妹妹提出的问题
