《春晓》教案 教学目标： 1、知识与能力目标：认识 9 个生字，会写“民、眠、觉、尧、晓、声、矢、知”8 个生字;认识两个偏旁“士字头”和“矢字旁”;了解“矢”字的演变过程。能够正确流利地朗读课文，并且通过多种朗读方式提高学生的朗读兴趣和水平，从中感悟诗中所表达的感情。 2、 过程与方法目标：运用多种识字方法学习本课的生字。 3、 情感度价值观目标：通过学习古诗、品味古诗，体会作者热爱春天，珍惜春光的感情。 教学重难点： 注意指导“春 chūn”、“处 chù”“矢”shǐ“知 zhī”的发音。以及“民”“眠”“尧”“晓”这四个字的书写，注意这两组字在字形及读音上的联系和变化。 教学难点： 注意区分“民、眠”“尧、晓”“矢、知”三对形近字。 教学媒体的选择和运用： 有计划的筹备有关春天的音频、视频材料，准备演示课件以及视频文件。 教学过程设计： [创设情境，引入新课] 1、猜字谜：三人日上坐(春) 唐朝大诗人孟浩然喜欢春天。在春季的一天，诗人正在甜美的睡梦中，不知不觉天亮了。刚一醒来，就听见窗外到处都是鸟儿在歌唱，朦胧中记起昨夜曾听到风吹雨打的声音，不禁想到，不知道有多少花儿在风雨中飘落了。于是诗人就写下了一首诗。这首诗的名字是《春晓》。 2、学习“尧、晓”二字，并解题：春晓就是指一个春天的早晨。 [朗读前两行古诗，学习其中的生字。] 1.初读古诗，感悟诗意。 教师范读、逐行领读、两行领读，在读中进一步体会诗意。 2.读第一行诗，学习“民”“眠”“觉”三个字。 (1)出示字卡“民”。 拼读，书空，组词。在写“民”字的时候，要注意“民”字的前四笔都写在右一线的左侧，最后一笔“斜钩”要一起码写到右二线再向上出钩。学生练习书写“民”字。 (2)用以熟代新的方法学习生字“眠”。 在“民”的左边加一个“目字旁”就变成了一个新字。(出示字卡“眠”)拼读这个字，人闭上眼睛就要睡觉，“眠”就是睡觉的意思。请学生来讲一讲这个形声字。在写“眠”字的时候，注意“眠”字左窄右宽。学生练习书写1“眠”字。 (3)“觉”在诗中是“感觉”的意思。它还是一个多音字，另一个发音是：jiào。你能分析它的结构吗?在写“觉”字的时候，要注意上边的“点点撇”，还要注意“秃宝盖”的第一笔是“左点”。学生练习书写“觉”字。 3、理解“春眠不觉晓”这行诗的意思。 春天夜晚睡觉很香甜，不知不觉中，天就亮了。 4、读第二行诗，学习“啼”字。 知道在诗中第二...
