《春晓》教案 教学目标: 1、 感悟诗中所描绘的春景，学习中华民族的优秀文化传统。 2、 培养学生初步的语言感悟能力，联想力，自主学习的能力和习惯。 3、 有感情朗读并背诵古诗，学会 8 个二类生字和 8 个一类生字，掌握两个偏旁：士字头儿和矢字旁儿。 教学重点、难点： 掌握 8 个一类生字的字形、字音和书写。 教学准备：生字卡片、课件、配音磁带 教学时数：3 课时 第一课时 教学内容： 1、熟读古诗、感悟诗意。 2、认读一、二类生字。 教学过程： 一、 导入 同学们，春天到了，有很多诗人描写春天、赞美春天。今天我们就来学习一首关于春天的诗《春晓》。 二、 熟读古诗、理解诗意，感受春天。 1、 师配乐范读古诗，出示课件。 2、 学生自由读古诗，要求读准每一个字的字音，做到正确、流利、有感情。 3、 分句理解古诗的意思。 春晓：春天的早晨。 大意：春天的夜晚睡得真是香甜，不知不觉就天亮了。刚一醒来，听见窗外到处都有鸟儿在歌唱。朦胧中记起昨夜曾听到风吹雨打的声音，不禁想到，不知有多少花儿在风雨中飘落了。这首诗描写了春雨后的早晨。写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。 三、 学习生字。 1、 认读二类生字、组词。 落：luò 落山 落泪 落选部落 là 丢三落四 落下 lào 口头语：落枕1 啼：tí 啼叫悲啼鸡啼 2、 学习五个一类生字。 民：mín 独体字象形 人民 移民 公民 居民 民歌 农民 民富国强 眠:mián 左右结构 形声字 字谜：眼中有大众。睡眠 冬眠 长眠 失眠 觉:jué 上中下结构 字谜：可见有学头。 感觉 味觉 嗅觉 听觉 视觉 幻觉 觉得 Jiào 睡觉 午觉 尧:yáo 传说中古帝王的名字。 晓:xiǎo 左右结构 形声字 字谜：太阳西落无水浇。 1 表示天刚亮的时候。 2 表示知道。报晓 分晓 家喻户晓知晓 四、 复习巩固所学生字。 五、 作业：背诵古诗、复习生字。 第二课时教学内容：复习背诵古诗、检查生字、学习三个一类生字和两个偏旁部首。 教学过程： 一、 复习古诗、生字。 1、 检查古诗背诵情况。 2、 复习生字。开火车读字、组词。 二、 学习三个一类生字。 声：shēng 上下结构 字谜：喜上眉梢。 声音 歌声名声 声母 声调 叫声 学习新的偏旁部首“士字头儿”。 带有“士字头”的字：吉 志喜 壳 矢：shǐ 独体字 象形字 结合书中的图来进行字理识字。强调第四笔...
