2015春五年级语文下册《一双美丽的蓝凉鞋》教案 北京版

一双美丽的蓝凉鞋课 题7* 一双美丽的蓝凉鞋课型略读授课时间教学目标知识1.认读 6 个字。能 力2.知道王老师是一位关心体贴学生，一切为学生着想，工作耐心细致的好老师，产生对王老师的敬佩之情。3.联系课文内容和生活实际，理解重点句子的意思，懂得每个人都是独特的，要为自己的独特感到自豪。思想4. 懂得人与人之间应该互相理解、互相尊重的道理。教学重点知道王老师是一位关心体贴学生，一切为学生着想，工作耐心细致的好老师。教学难点联系课文内容和生活实际，理解重点句子的意思。查阅资料作者和文中主人公教、学具准备无教学课时数2 课时板书 设计默默无闻 语言深山风雪路 不居功自傲 神态 无私奉献 心理课后小结第一课时学生活动时间（约）32 分钟教师活动时间（约）8 分钟教学要求1 学 过 程 设 计 （含时间分配） 一、激情导入1.教师板书课题: 一双美丽的蓝凉鞋，学生齐读课题。2.在“美丽”这个词语下加着重符号，学生再次齐读课题。3.自由读课文思考，这篇课文围绕“一双美丽的蓝凉鞋”写了一件什么事？二、读通课文1.读准字音（1）自由读课文，注意读准字音。读不准字音的字可以查字典或问同学或老师。（2）读准投影上词语的读音。 尴尬 时髦 难堪 嘟囔 随即 哭泣 愚蠢左撇子 战战兢兢 似懂非懂（3）指名分自然段读课文，及时纠正读不准的字音。（4）同学之间互相读课文，注意读准字音。2.读通句子（1）再读课文，读不同的句子多读几遍，再读不同请教同学。（2）同学之间互相读读认为难读通的句子。三、了解内容1．读课文思考课文写了一件什么事？2．默读思考：王老师给你留下了怎样的印象？ （1）看投影上的提示。1.抓住王老师语言、动作的语句默读思考、做批注。2.思考好后，与同学互相交流。（2）组织学生汇报发言。（3）重点理解下面的句子。出示句子:因为我们的独特，这个世界才变得丰富多彩，所以，我们应该为自己的与众不同而自豪。2 教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 读这句话，说说什么是“独特”？人与人之间在哪些方面不同？结合课文内容和生活实际说说这句话的意思或自己对这句话的理解。带着自己的理解，自己的情感再读这句话，并争取记在心中。3．根据课文的意思把下面的话补充完整。（1）《一双美丽的蓝凉鞋》一文中的王老师是个的老师。 （2）读了《一双美丽的蓝凉鞋》这篇课文，我懂得了 。 4.针对桃子的做法发表自己的看法3