13 在炮兵阵地上教学目的：1 知识传授:学习本课内容，理解课文主要内容。2 能力培养默读能力、理解能力、有感情地朗读能力、使用词语的能力。3 思想教育体会彭总雷厉风行的工作作风。重难点：通过分析事件，理解人物思想感情及崇高品质，体会人物的感情变化、语言及人物性格。教学准备：人物介绍、投影片搜集信息：搜集有关彭总的故事和资料第 2 课 时教学要求：通过学习本课内容，理解课文主要内容；指导学生有感情地朗读课文；体会彭总雷厉风行的工作作风。教学过程：一、检查朗读1 提出朗读要求，读准字音。2 分自然段，默读全文。二、讲读课文(第二段第一层)1．提出默读要求，自读自悟(1) 划出彭总神情、态度变化的句子。(2) 什么事使彭总的脸色不好看了？(3) 什么事叫彭总再也忍不住了？(4) 彭总为什么电闪雷鸣般的发作了？(5) 彭总怎样批评教育干部的？说明了什么？自己读一读，按要求划一划两个人互相读，指出对方读得对不对，看谁读得有语气。2．根据你对人物思想感情的理解，把课文读给大家听有语气地朗读，听候评论。三、讲读课文(第二段第二层)1．吃晚饭时，彭总是怎样说的？怎样做的？2．从彭总的言行中可以看出他具有什么样的品质？3．小结：彭总为人坦率，勇于自我批评，能坚持原则，处理问题实事求是. 划出重点词句，读出彭总讲的两段话的语气,谈谈自己的感想和体会有语气的朗读全文，想想这件事的全过程，体会彭总的高尚品德四、课文小结作者写文章是有目的的，以叙事为主的记叙文，往往是在记叙事情发展的过程中来反映文章的习作目的，本文的习作目的是什么？颂扬了彭总对工作认真负责、处理问题实事求是以及严于律己的高尚品质。板书设计13．在炮兵阵地上 经常：检查战备和训练1彭总 视察时 严肃认真 不好看了、忍不住了、发作了 雷厉风行 阵地上 晚饭时 真诚相待 请、拉、夹 自我批评2
