自信第一课一、熟读课文，日积月累我要在课文中圈出生字新词，并挑出难写的，抄写一两遍。二、我的视角1、初读文章后，我知道文章主要描述了：2、读了课文，针对文章题目或内容，我想研究的问题是：共学单活动一 预习交流，整体感知1、和小组同学互相检查朗读情况，互相纠正读音。2、在小组内说一说文章主要讲了什么？3、提出自己在预习中没能解决的问题。小组内研究解决，并进行汇报。活动二 聚焦课堂，理解感悟步骤一：默读课文，理清文章的顺序。先讲“我”从西藏来到乌鲁木齐新疆军区军医学校（ ），然后讲“我”因为在提出的治疗方案中添加了抗生素，（ ）。接着讲“我”觉得老先生的讲评不够全面，找到（ ）再讲老先生了解了“我”加抗生素的原因之后，（ ）。最后讲这件事对“我”产生了（ ）。步骤二：再次默读课文，感受两个主人公的情感变化步骤三：回归文本，总结全文 课文中主要是从神态、动作和语言这几个方面来具体描写这位老先生的。请你想一想，当教务老师把“我”的意见转给老先生的时候，老先生会想到什么？步骤四：布置作业，拓展练习 请你运用心理描写的手法，写一写这位老先生。活动三 当堂检测一、给下列字注音钝（ ）沧（ ）涕（ ）菌（ ）锥（ ）苛（ ）诲（ ）一、形近字组词：恩（ ）衷（ ）诲（ ）思（ ）哀（ ）悔（ ）二、快速浏览课文，回忆课文中讲了一件什么事？延学单一、延伸阅读“先生，您认错人了” 1 有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是巨有高学历的人。 当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？” 应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。 没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试......” 1、 短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（可用修改符号在原句上修改） 2、说“先生，您认错人了”这句话的人是( ) 。 3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为： 4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为： 5、这次招聘考试的第一关考的是：( )；第二关考的是：( ) 。 2
