2《滑滑梯》教学要求： 1、学会 8 个生字“王、每、今、画、公、玉、兰、回”，会认 8 个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、培养学生爱护春天。 教学重点： 学会生字，正确、流利地朗读课文。 教学难点： 培养学生爱护春天。 教学准备： 生字卡片、教学挂图 教学时间： 2 课时 教学设计： 第一课时 一、激趣导入。 1、同学们，春天有什么？你最喜欢春天里什么？ 2、这个春天，小丽和同学们一起找春天，可空手而归，还得到了老师的表扬，这究竟是怎么一回事呢？ 3、板书课题：《有趣的作业》。 二、初读课文。 1、自由读课文，将字音读准。 2、再读课文，将自然段的序号标出来。 3、画出自己不懂的地方。 三、学习生字。 1、读课后生字，同座互查，全对的同学画一面红旗。 2、分组读生字，开火车抽读字卡。 3、“我会说”游戏组词。 4、齐读生字。 5、小黑板出示会认的字，小伙伴间读。 6、男、女生赛读。 7、指名读生字，齐读。 四、学习课文第一自然段。 1、有个学校里有一位老师布置了一项很有趣的作业，是什么呢？ 2、自由读 1 自然段。 3、指名读，齐读。 第二课时 一、复习检查。 1、开火车抽读字卡。 2、“找朋友”游戏。 二、学习课文 1、同学们交上来的作业都是些什么呢？ 2、自由读 3----8 自然段。 3、指名读 3 自然段。1 4、齐读 3 自然段。 5、看到同学们的作业，老师可高兴了，说了些什么呢？指名读老师说的话。分男、女生读。 6、老师为什么说小丽不但找到了春天，还懂得怎样爱护春天呢？ 7、分角色读 3---8 自然段。 三、拓展练习 1、你们还能在春天里找到些什么呢？（找一找身边的春天） 板书设计： 3、有趣的作业 春天图片2
