4《不懂就要问》学科：语文年级：一年级备课人：课题：4、不懂就要问 课时数：2 课时（第 1 课时）教材解读：本文通过孙中山小时候不懂书里的知识而大胆向先生提问，不但没被先生批评，反而赢得先生详细的讲解，学懂了知识这一个故事，教育学生学习孙中山勤学好问的优秀品质
教学内容A 级 基标类1．学会“要、先、思、很、少、讲、于、气”8 个字；会认“那、跟、着、背、利、答、怕、识”8 个字
认识 4 个偏旁“心、彳、讠 ”
2．正确流利地朗读课文
B 级 导学类自主学习孙中山说的最后一句话，深入探究孙中山为什么能做到“不懂就问”
思考：遇到不懂的问题，你会怎么办呢
C 级 拓展类通过课文的学习，了解孙中山对待学问的态度，学习孙中山刻苦读书、勤学好问的精神
教学目标学习孙中山刻苦读书、勤学好问的精神
明白不懂就要问，会学才会问，会问才能学得更好
教学重难点1
要求学会的字中，“思”是平舌音；““很”是前鼻音；“要”是多音字，本课读作"yao"
要求会认的字中，着”是多音字，本课读作"zhe”；“那”是鼻音；“背”是多音字，本课读作“bei"
教学时，要突出这些重点字音，着力指导
2 重点指导读好第三、四自然段，让学生感悟孙中山是个不懂就问、善于思考的聪明孩子
教学辅助工具字卡、白板、PPT教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）学生学习活动教师指导活动设计意图及生成教学调整第一版块：【主动感知】（5 分钟）1、学生融入情境，议论纷纷
2、读课题3、学生围绕课题，提出自己想了解的问题1
同学们，在我们平时学习和生活中，遇到了不懂的问题，你会怎么做呢
2．今天我们就来学习一篇课文，看看伟大的国父孙中山先生是怎么做的，一起来读读课题(不懂就要问)
)3．看到这个课题，你有什么想知道的吗
（板书梳理）遵 循 学 生 的年段特点，课前师生共同探讨，活跃气氛
引导学生学会观察思考
