5《梅兰芳学艺教学内容5、梅兰芳学艺课时安排 2 课时教材分析 《梅兰芳学艺》这篇课文以梅兰芳“勤学苦练”贯穿全文，关键是体会梅兰芳毫不气馁、刻苦练习的精神，让学生认识到：世上无难事，只怕有心人。引导学生从读入手、感知课文内容，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 学情分析 培养学生主动进行探究性学习的能力，锻炼学生自己阅读，自己学会阅读的能力。 教学目标1、学会本课生字，认识１个偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。教学重点 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、明白勤学苦练可以弥补先天的不足。教学难点 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、明白勤学苦练可以弥补先天的不足。教学方法自主合作探究教学准备生字卡片课前预习预习课文，自学生字词教 学 过 程第一课时教 师 活 动学 生 活 动第二次备课 一、揭示课题 １、板书课题：14 梅兰芳学艺。 ２、看图，简介梅兰芳。 （著名京剧大师，江苏泰州人。他在五十余年的舞台生涯中，刻苦钻研，勇于创新，创造了许多优美的艺术形象，积累了大量优秀剧目，发展和提高了旦角的演唱和表演艺术，形成了一个具有独特风格的艺术流派——“梅派”） 二、初读课文。１、让学生自由练读课文。要求标出自然段，画出生字词，找出难读的句子多读几遍，体会应该停顿的地方，做上记号。２、检查读书情况。 （１）检查词语朗读情况。 拜师学艺 唱戏的料子 没有动摇 飞翔的鸽子 自由练读课文。要求标出自然段，画出生字词，找出难读的句子多读几遍，体会应该停顿的地方，做上记号。A 指名分节朗读，评1 勤学苦练 世界闻名 紧盯注视 游动的鱼儿 （2）检查课文朗读情况 ３、口头填空， 这篇课文讲的时梅兰芳小时候拜师（ ），苦练（ ），终于成为世界闻名的（ ）的故事。 三、自主识字，指导书写 1、出示生字“兰、芳、艺、紧、或、者、注、视、灵、活” 指名认读，注音。 2、找出独体字和上下结构的字。“兰、芳、艺、紧、或、者、灵” 3、师范写，生书空 兰：三横间的关系要注意，中间一横最短，最后一横长而稳当。 紧：上宽下窄。下面是“系”少一撇。 或：注意笔顺，斜钩是关键笔画，要舒展。 者：“都”的一半，“日”要写得正。 四、作业： １、练读生字词。２、练习朗读课文。议，正音。B 男...
