李子核 [教学目标]1、学写“尖、吓、外”三个生字
2、能分角色朗读课文，通过朗读感知人物心理活动
3、引导学生在思辨中获得心灵的醒悟，教育学生诚实做人
[教学重难点]1、写字
分角色朗读课文
2、通过朗读感知人物的心理活动，明白家人在了解真相后为什么不责备瓦尼亚，反而都笑了
教学目标： 1、学会“李、吃、分”等 8 个生字，会认“核、盘、黑”7 个生字，认识“尸”字头，“小”字头两个偏旁
2、正确流利地朗读课文，分角色朗读课文
3、通过课文的学习，懂得不能说谎话，要做诚实的孩子
教学重难点：１、掌握本课会写会认的生字，书写美观
２、能够有感情的朗读课文，通过扮演角色体会人物的心情和感受
３、了解课文内容，共同瓦尼亚犯错误前后的心情，和瓦尼亚一起成长，愿意做一个诚实的孩子
教学预案：一、导入同学们，（出示李子）这是什么
（指导学生谈谈李子的外形，味道
）李子中间有什么
今天我们学习的课文就和着小小的李子核有关，谁来读课题
注意子读轻声
二、初读课文，疏通字词1、快快把书打开 112 页，自有小声地读课文，注意把字音读准，难读得字多读几遍，开始
2、出示生字卡片，多种方式读字
3、你觉得哪些词语难读
刚才柳老师听到这些词也不容易读准，谁来读一读4、真棒，那你能用手势告诉柳老师一共有几个自然段
我就请 9 个同学来读
其他同学认真听，看看他们读得怎么样
5、那么课文主要说了什么啊
三、学习课文第一、二自然段1、自由读第一段，说说你读懂了什么
指名读第 1 段（妈妈买来李子准备晚饭后分给大家）
2、哪个词是“准备”的意思
（打算）“孩子们”是指谁
（瓦尼亚和他的兄弟姐妹们）3、真会读书，齐读第 1 段
4、你看看插图，瓦尼亚在干什么
瓦尼亚会怎么做呢
我们下接课再学四、识记生字1、认读“李、分、吃、吓、外、尼、瓦”2、自由识记、组词3、描红、评价板书设计：课后小记：
