东西南北 教学目标： 1．识字 11 个；辨别多音字“少”， 同音字“南、男”。 2．认识前后左右的位置。 3．写字练习。 教学重点： 识字。 教学难点： 1．认识位置。 2．比较同音字。 教学准备： （一）教具 1．课文图片。 2．生字卡片；将汉字卡片设计成汉字在上面大而突出，汉语拼音在汉字下面，比汉字稍微小一些。 3．拼音图卡。 投影片：东西南北 （二）学具生字卡片。第一课时 教学过程： 一、引入 教师出示课文插图：图上有什么人？ 这些人中，有男人、女人、老人很小孩，我们可以称他们为“男女老少”离我们最近的是一位老爷爷，带着三个小孙孙放风筝。老爷爷站在最左边放风筝，穿紫衣服的小朋友在招呼右边的两个小朋友，过来看放风筝，右边的两个小朋友都赶紧跑过来了，看他们玩得多开心呀！在他们的前面还有两个小朋友在看马路上的汽车，左前方有一位叔叔和一位阿姨在交谈。 在庄严的天安门城楼前还耸立两根汉白玉华表，天安门广场上有很多人，他们来自东西南北各个地方。1 教师板书课题。 二、新授 （一）利用汉语拼音试读 1．同学们都知道了前后左右的方向了，这几个字你们认识了吗？不认识没关系，准确的拼读汉字下面的汉语拼音你一定能认识这些字。相信自己行自己就能行！ 大家先看拼音，读准每一个字的声母和韵母，准确拼读音节，试着认字。如果遇到不认识的字，大家想一想，有什么好办法？（指名说一说：在不认识的字下面画一个小圆圈，反复拼读认字；请教身边的同学；问一问老师……）大家比一比，赛一赛，谁认得又准确又迅速。 2．学来读一读，看一看听一听，他和你读的一样吗？ 3．哪位小老师愿意带领大家一起读生字？按顺序读你们会了，不按顺序你们还会吗？ 4．游戏帮助小鸡找家。 准备 16 个小房子的拼音图卡，分别写上“东西南北……”的音节；制作 16 只小鸡，身上分别写上生字“东西南北……” （1）任意指一座房子，问：这是谁的房子？学生拼读音节， （2）依次选出几对男生女生，将写有字的小鸡和房子一一对应，看谁找得又对又快。直到全部搭配好为止。 5．大家都很细心，如果老师搬走拼音房子，你还能认出这些字吗？（教师打乱顺序任意指字，指名读——齐读——开火车读） （二）记字 1．教师出示生字卡片：“少”，提问：它有两个名字，哪位同学能读一读这个字？读sh4o 时，可以组成哪些词语？读 sh3o 时又能组成哪些词语？ 2．教师出示：“南——男”，提问：你能分别...
