鸟的乐园教学目标： 1、喜欢鸟类，建立保护小鸟的意识，培养热爱大自然的情感。 2、乐于搜集整理有关鸟类的知识，并愿意进行鸟类的探究活动。 3、认识 12 个生字、2 个部首，会写 8 个生字。教学重点：认识 12 个生字，2 个部部首，会写 8 个生字。教学难点：搜集整理有关鸟类的知识，并愿意进行鸟类的探究活动教学过程：一、激情导入，揭示课题 1、这节课老师领你们到美丽的大森林里去看一看，你们想去吗？课件播放录像（茂密的森林中有飞来飞去的小鸟，欢快的鸟叫声响彻森林） 2、学生观看录像，说说看到了什么？听到了什么？是鸟欢快的叫声，这节课就让我们随着这清脆的鸟鸣声一起走进鸟的乐园。 3、请同学们认认真真的看老师写课题。板书课题。请同学们跟老师读一遍。 二、创设情境，整体感知 1 鸟的乐园里都有哪些居民呢？请同学们看，（大屏幕出示课文插图）。谁能说一说你都看到了什么鸟？这些鸟你都了解吗？现在请你当小导游结合你课前搜集的资料把你最喜欢的一种鸟的样子或特点介绍给大家。 学生说的同时教师做相应补充，如： “喜鹊”：喜鹊是人们喜爱的一种吉祥鸟。民间流传着“喜鹊叫，喜事到”的说法， “杜鹃”：也叫布谷鸟。 “燕子”：燕子是是捉虫的能手，是益鸟。当秋天到来的时候，燕子就会成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开的时候，它们又会飞回来。 “孔雀”：你们看，孔雀开屏的时候尾巴就象一把美丽的大扇子。是国家一级保护动物。 “猫头鹰”：头象猫，嘴象鹰嘴，故名猫头鹰，它是有名的捕鼠能手，总是白天睡大觉，晚上出来捉田鼠。 “鸽子”：它象征着和平，是和平的使者。有的鸽子经过训练之后还能帮助人们送信呢！ “乌鸦”：他的样子很特殊，羽毛都是黑色的。 “企鹅”：生活在南极，是最耐寒的鸟。 “鸵鸟”：是最大的鸟，也是奔跑速度最快的鸟， “丹顶鹤”：也叫仙鹤，是国家一级保护动物。你们知道吗？我们白成就是丹顶鹤的故乡，有向海和莫莫格自然保护区，有机会可以去看看。 刚才有的同学说是在书中看到的，有的是在网上查到的，这是一种很好的学习方法。 三、图文结合，自主识字 （一）读准字音 1、、鸟的乐园有这么多成员，你们想和他们成为好朋友吗？，要想和他们成为好朋友，就要记住他们的名字。下面请同学们把书轻轻地翻到 44 页，用你喜欢的方式拼读这些词语，注意读准字音。（学生读词） 2、读完书的同学请你把书轻轻地合上。现在老师就把他们从鸟的乐园中请...
