天上偷来的火种教学目标知识与技能 1、会认“冶、惩”两个字。 2、默读课文，读懂故事，体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法整体感知，了解故事情节，把握文章主要内容；抓住细节，体会普罗米修斯的精神品质，了解人们敬仰普罗米修斯的原因。情感、态度与价值观 1、体会普罗米修斯慈善正义、聪明勇敢、不畏强暴、勇于献身的崇高精神品质，激发学生对英雄人物的敬仰之情，并从中受到熏陶与教育。2、激发学生阅读神话故事的兴趣，积极参与课外阅读。教学重点把握课文内容。了解直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他为“人类的大恩人”的原因。教学难点体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。教具准备生字卡片教学过程个人修改一、组织谈话，质疑导入 1．教师提出话题：传说，在很久很久以前，人间是没有火的，大家想象一下，在没有火的情况下，人类的生活会是一番怎样的情景？ 2．学生自由想象，畅所欲言，初步感受因没有火，人类的生活十分困苦，甚至而临危险。 3．教师揭示课题：后来，人类终于有火了，传说，这火种是从天上偷来的。（教师随机板书课题） 4．学生齐读课题。 5．教师引导学生对课题质疑：这是希腊的一个动人的神话故事，看了这个故事的题目后，你最想了解什么？ 6．学生自由质疑，表达阅读期待。 ⑴ 是谁从天上偷来了火种？ ⑵ 他是怎样从夭上偷到火种的？ ⑶ 他为什么要从天上偷取火种？ ⑷ 既然火种是偷来的，那后来是否被发现？ 7．教师小结，导读：会思考的孩子才懂得学习，会提问的孩子才能真正获得知识。现在，我们就带着这些问题来读读文中的故事，从故事中去寻找我们想了解的内容。 二、初读解疑，整体感知 1．出示自读要求，引导自学。 ⑴ 认真读课文．读准字音，读通句子。 ⑵ 找出生字新词，读读认认，并联系上下文或查阅工具书加以理解。 ⑶ 结合文中内容，思考并解答先前提出的问题。 ⑷ 标出自然段的序号，给课文分段，并概括段意。 ⑸ 说说这个故事的主要内容。 2．学生先独立自学，而后在学习小组内交流。 3．自学反馈，全班交流。 ⑴ 分段指名轮读课文，及时评议。纠错正音。 ⑵ 认读文中生字新词，理解词义。 茴香：多年生草本植物，叶子呈丝状，花黄色，茎叶供食用，果实长椭圆形，可以做调味香料。 篝火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷...
