找 梦【教学目标】1、学会课后田字格中的 8 个生字“找、到、知、看、没、关、好、合”，会认双横线中的 7 个字“构、觉、哪、枕、被、窝、窗”，认识两个偏旁“刂（立刀旁）”“矢（矢字旁）”
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
3、通过对课文的学习，培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识
【教学重难点】1、学会“找、到、知、看、没、关、好、合”8 个生字
2、有感情地朗读、背诵课文，感受梦境的美好、奇妙
【教学过程】一、创设情境，导入新课1、师：同学们，老师今天想给大家介绍一位神秘的客人，你们想认识他吗
（出示图片，伴着音乐
一个可爱的小天使坐在船上）学生齐答（梦娃娃）
2、梦娃娃真神奇，来无影去无踪，我们大家一起来找梦吧
（板书课题）相机认识“找”字
3、学生齐读课题
二、初读课文，自主识字1、学生自由读课文，用笔圈出文中要求学会的字和要求会认的字，多读几遍
2、小组合作识字，小组长检查字音是否都读准了
读准了就在同学的生字表旁签上名字，画上小星星当做奖励
3、游戏巩固生字
字卡做成星星图片，找星星指名读字
4、师：梦娃娃还没出现，不过他劝你们可别灰心
让咱们把生字宝宝送回课文里，看谁能把课文读正确
学生再读课文
三、精读课文，读中想象（一）学习第 1 节
1、师：你们听，梦娃娃说昨天晚上他到乐乐家作客了，我们一块儿去看看吧
夜很深了，乐乐准备睡觉了
他眼睛刚一闭上，梦娃娃就来了，乐乐做了一连串甜甜的美梦，你们猜一猜他做了什么梦
同桌互相说一说
2、老师相机范读第一句“我一睡觉，梦就来了
”这是多美的梦呀
我们也想做这样一个甜甜的梦，谁能读读这一句
3、指名读，同学评议，采用多种形式练读
4、大家的梦可真美呀
可是“我一醒来，梦就去了
谁来读读第二句
5、指名读，老师指导读，男女生赛读
6、齐读第 1 小节
（二）学习第 2 小节
