6.这个奇妙的世界教学目标：1.知识与技能：自主识记生字，积累词语，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。2.过程与方法：联系上下文理解词语；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，体会情感，领悟作者的表达方法。3.情感态度与价值观：了解世界的奇妙所在，懂得留心观察，激发热爱大自然的感情。教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的方法。教学难点：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。课时：2 课时教学过程：第一课时教学目标：1.知识与技能：自主识记生字，积累词语。2.过程与方法：联系上下文理解词语；正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度与价值观：了解世界的奇妙所在，懂得留心观察。教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情。教学难点：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。教学过程：一、倾听音乐，激趣导入1、教师：同学们，请闭上眼睛，这节课老师首先要送给你们一段美妙的音乐。(教师播放美妙的描写大自然的音乐)2、(音乐停)教师：告诉老师，在美妙的音乐中，你们的脑海在那一瞬间都出现了怎样的画面呢？3、教师小结：从同学们的交流中，老师发现，我们这个世界真是一个丰富多彩的奇妙世界。今天，我们就随着作者彼得 摩西一起去感受他眼中奇妙的世界。(板书课题)二、初读课文，整体感知自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？（2）作者从哪些方面感受到了世界的奇妙？画出相关句子。指名读课文，及时正音。指名认读生字。三、再读课文，加深巩固。四、教师小结，布置作业。1、抄写生词，积累词语。2、熟读课文，画出自己喜欢的语句。第二课时教学目标：1.知识与技能：学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。2.过程与方法：理解课文，体会情感，领悟作者的表达方法。3.情感态度与价值观：激发热爱大自然的感情。教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的方法。教学难点：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。教学过程：一、回顾引入师：课文是按什么顺序写的？从哪些方面介绍了世界的奇妙？二、精读课文，感悟奇妙1、自由读课文 2-8 自然段，思考：天空向我们展示了哪些宝藏？画出关键词。师：日出日落，阴晴云雨，你喜欢这些“宝藏”吗？请多读一读，想想作者是怎样把它们写生动、写具体的。教师提示，小结：（1）按从早到晚的顺序；（2）抓住了它们的颜色、形状。2、自主...
