顶碗少年 教学课题5、顶碗少年教学目标知识与技能初读课文，整体感知课文内容，学习本课生字新词
有感情地朗读课文
品读课文对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，学习作者表达感情的方法
过程与方法学生在自渎、品读、感情朗读中加深对课文内容的感知、理解，进而感悟事件中蕴涵的深刻哲理
学生在自渎、品读、感情朗读中加深对课文内容的感知、理解，进而感悟事件中蕴涵的深刻哲理
情感与价值观体会作者对顶碗少年的敬佩和赞叹之情
感悟“失败乃成功之母”的人生哲理，培养学生勇于面对挫折的信心和勇气
教学重难点教学重点指导学生学会本课“疚、胛、颓”3 个会认字；正确流利地朗读课文
理解主要内容，体会作者的感情
教学难点初步体会作者对顶碗少年的敬佩和赞叹之情
懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能成功
教学准备词语卡片、搜集资料
抄写文中关键词语的小黑板1教学课时2 课时总第 15 课时 课 时第一课时教学课题5、顶碗少年教 学 过 程教学随感一、揭示课题，导入新课1、教师谈话：同学们，你们看过杂技吗
都看过哪些杂技表演
（学生自由反馈）2、教师小结：同学们，我们看到的都是杂技在舞台上的成功表演
其实，杂技是一项很复杂的表演，“台上三分钟，台下十年功”
今天，我们就去了解一下顶碗少年的故事
（板书课题）3、介绍作者
二、提纲导路，学生自渎1、自渎课文想想课文讲述了一件什么事
2、再读课文（1）找出文中的生字新词掌握生字理解新词
（2）把令你感动的句子找出来多读几次再把自己的感受写在旁边
三、集体反馈，整体感知1、出示生字卡片，指名读，齐读，分组读
2、重点强调有些字的读音字形
字音：“哲”“肢”读卷舌音字形：“瓷、捣、搏”不要少一点
3、理解词语：惊心动魄、不知所措、陶醉4、指名反馈：课文讲了一件什么事
5、默读课文想一想作者是按什么顺序写的
6、读了课文你觉得这是一场怎样的杂技表
