Unit 3Look at me!Part BStart to read & Let’s check & Let’s sing【教学目标】1.通过听，说，读，写，复习字母和本单元的单词。2. 正确完成 Let’s check 部分的听力作业，培养良好的听音习惯，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。3. 会唱 Let’s sing 的歌曲，通过本课歌谣学习，进一步让学生了解英语的语音语调。4. 能通过图片理解 Story time 的故事。【教学重难点】重点：能独立完成本课时的所有练习。难点：正确完成做 Let's check 部分的听力练习，会说 Story time 的故事。【课前准备】1. 教学挂图；2. 教学光盘或其他录音机设备；3. 教学课件；4. 人物头饰。【教学过程】Step 1： Warming up and presentation（1）师生合唱“Head and shoulders,knees and toes”。（2）教师指自己的各个身体部位，学生开火车说出单词，并说出句子，介绍身体部位。如：Leg，leg，this is the leg.Arm，arm，this is the arm.Step 2： Learning and practice（1）教师播放 Head and shoulders, knees and toes。教师先讲解生单词的意思，然后边播放边做动作，让学生跟唱并跟着一起做动作，多播放几遍让学生跟唱，并分组比赛唱歌做动作。（2）完成“Start to read: Find and say”的任务。出示各种不同颜色的蜡笔并说：I see green/red…指着窗户上的不同字母，并说 I see A, b …引导学生观看教学挂图，找出自己能看到的英文字母，并运用句型 I see …汇报给组长。（3）完成“Start to read: Read and count”的任务。请 5 个学生开火车大声快速朗读所给例词，并说出汉语意思；让学生仔细观察所给例词，找出所给单词的个数，核对答案，并进行交流讨论。（4）完成“Let’s check: Listen and number”的任务。引导学生观察教学挂图，小组讨论并猜测图片所涉及到的对话，教师播放本部分教学光盘，学生运用所学知识结合听力内容给图片排序核对答案，并再次播放听力，让学生理解对话。（5）完成“Let’s check: Look and match”的任务。教师先找学生开火车朗读所罗列的单词，说错的同学唱本课时所学歌曲，将单词与相应的身体部位连线，并核对答案。Step 3：Project（1）唱本课时所学的歌曲，唱歌传花，用木偶做道具，当歌曲停止之后，木偶在哪位同学手里，他就用“This is …”介绍自己的身体部位。Step 4：Homework 读熟本单元的 Let...
