Unit 4We love animalsPart ALet’s talk&Let’s play【教学目标】1.能听懂并会说句型：“What’s this? It’s a …”。2.掌握有关动物名称的单词，如 duck，dog，bear 等。3.了解英语中部分动物叫声的拟声词，增强学生热爱动物、保护动物的意识。【教学重难点】重点：能灵活运用句型：“What’s this? It’s a …”来进行问答。难点：What's this? 中 this ‘th’的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调。 【课前准备】1. 教学挂图；2. 教学光盘或其他录音机设备；3. 教学课件；4. 人物头饰。【教学过程】Step 1： Warming up and presentation学生之间进行日常会话练习。教师与一名学生先进行示范。T：Good morning/afternoon.S1：Good morning/afternoon.T：How are you?S1：I'm fine, thank you.Step 2： Learning and practice（1）教师举起自己的钢笔说：Look！What’s this? 学回答 pen，教师重复：Yes. It’s a ...用其他文具再次重复，以此让学生了解 What’s this? It’s a ...的意思。（2）教师拿出准备好的袋子，袋子中有 rabbit, panda, monkey, dog, duck 等动物玩具。教师举起，兴奋地说：Look! I have so many animals. Let’s have a look.并一一出示，询问学生 What’s this?带着学生用句子 It’s a ...回答。（3）多次重复，提问。What’s this? It’s a ...（4）在学生不注意的基础上，询问教室的其他东西，What’s this?引导学生用 It’s a ...回答，在前边练习的基础上，应该很多孩子都会回答出来。（5）教师拿一个东西自问自答 What’s this? It’s a ...，但是故意说错，引导学生自然说出 no。It’s a ...（6）教师播放 Let's talk/ A 部分的课件。播放之前提出要求： 你能听到或看到几种动物？How many animals? 你会说其中的哪种动物？ Can you say in English? 你能说说其中还有你会的内容吗？Anything else?（7）再次观看，让学生试着跟说。（8）播放教学录音，学生模仿录音说对话。注意模仿语音正确、语调自然。Step 3：Project（1）教师将 duck，dog，bear 教学实物放在篮子里，并随意抽取，和学生对话，巩固句型和新单词，如：T：What’s this? Ss: It’s a duck/dog/bear.（2）完成“Let’s play”部分的任务。学生二人一组，模仿动物的动作或叫声，运用 What’s this?让搭档猜...
