Unit 4We love animalsPart ALetters and sounds【教学目标】1. 能听、说、读、写 Jj、Kk、Ll、Mm、Nn 五个字母。2. 能听、说、读以字母 Jj、Kk、Ll、Mm、Nn 开头的例词 jeep, jump, Kate, kite, long, leg, mum, milk, nose, noodles。3.能培养学生观察能力、比较能力和书写能力。【教学重难点】重点：能正确书写字母 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn。难点：注意大写 J,K,M,N 的笔顺和小写 j, k 的书写格式，掌握字母 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn 在不同单词中的发音。【课前准备】1. 教学挂图；2. 教学光盘或其他录音机设备；3. 教学课件；4. 人物头饰。【教学过程】Step 1： Warming up and presentation（1） 教师出示动物单词与图片，问：What’s this？学生答： It’s a ….复习前两节课所学动物与句型。（2）教师出示字母卡让学生认读字母。（3）Listen and circle 教师随意读出 Aa-Ii 中的字母，学生在纸上（26 个英文字母表）圈出所听到的字母。Step 2： Learning and practice(1) 教师出示字母 Ii，引出 Jj 字母。教读大写 Jj.先把大写 J 和小写 j 让学生认读。再把大小写组合，让学生认读。(2)引导学生联想（寻找）生活中像 J 的物品，加深学生对字母的印象（3）教师在黑板上板书大小写 J，学生书空，让学生观察大写和小写的区别。（4）学生在练习本中进行模仿书写，教师巡视，及时改正学生在书写上的错误。（5）教师呈现 jeep 和 jump 的图片，并读出单词，让学生感知 J 在单词中的发音，然后引导学生推断 J 作为首字母的发音。（6）以同样的方法教字母 Kk，Ll，Mm,Nn 的发音和在单词中的发音。(7)播放 Listen，repeat，and chant 的录音并跟读。Step 3：Project（1）完成“Listen and circle”的任务。教师播放录音，学生边听边选出所听单词的首字母，教师核对答案，并再次播放录音，学生跟读。（2）完成“Write and say”的任务。教师先在四线三格里示范书写 5 个字母的大小写，然后找学生上台书写，教师进行点评指导，对于容易错误的字母的占格如“j”占三格要突出强调。Step 4：Homework 将本课时所学的 5 个字母的大小写正确书写到练习本。【教学反思】本课时主要学习五个字母的书写、认读及字母在单词中的发音。通过图片、声音、书写等培养学生的观察、模仿能力，便于学生更好地记忆。在书写部分，教师采用评价法引导学生对字母正确书写的掌握。
