Unit 4We love animalsPart BLet’s learn&Let’s do【教学目标】1.能听、说、认读单词：zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey，并运用句型“What’s that? It’s a/an …”问答动物信息。2.能听懂指令，并按照 Let’s do 部分指令做相应的动作。3.培养学生的口头表达能力和模仿能力。【教学重难点】重点：学习新的动物单词 pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。难点：单词 elephant, bird, bear 的发音。【课前准备】1. 教学挂图；2. 教学光盘或其他录音机设备；3. 教学课件；4. 人物头饰。【教学过程】Step 1： Warming up and presentation（1）教师将单词卡片贴在前后黑板，并与学生 Free talk:T:What’s this? Ss: It’s a bear.T:What’s that? Ss: It’s a cat.（2）找几组学生上台表演“Let’s talk”对话。Step 2： Learning and practice （1）教师通过复习 A 部分的动物单词来导入本课的几个新动物名称。可以使用动物的图片和词卡来介绍。注意学生对 squirrel 一词的发音，mouth（嘴巴）和 mouse (老鼠) ，bird 和 bear 的书写和发音的区别， （2）出示 Let's learn 部分的课件，教师可对学生说：动物马戏团现在正在表演，让我们看看有哪些动物演员正在演出。请学生到前面指着动物说出英语单词（每人一词）。（3）播放“Let’s learn”录音，学生跟读，学习正确的语音语调。Step 3：Project（1）教师发指令，学生根据指令做相应的动作，播放“Let’s do”录音，学生边听边跟读边做动作。（2）教师将本课时单词卡片贴在讲台后面，学生运用：“What’s that? It’s a/an …”来进行问答对话。Step 4：Homework 能将本课时所学的单词认读给父母看，教教家长做 Let’s do 的内容。【教学反思】本课时以词汇为重点,围绕动物单词展开学习。教师在教学时切忌枯燥乏味地教授单词。若时间充足可多播放几遍录音，让学生模仿发音。利用“What'sthat? It's a/an...”。三年级学生注意力的时间是有限的，教师重点把握，利用多媒体课件的图片、声音、情景创设等方式让一堂枯燥的单词学习课变得生动活泼。
