Unit 6Happy birthday!Part ALet’s talk&Count and say【教学目标】1.能听、说单词“plate”，掌握句型“How many …?”在实际情景中的应用。2.能用英文数字 1-5 对问句“How many …?”进行回答。3.培养孩子们礼貌为别人送上生日祝福，尊重疼爱妈妈的情感。【教学重难点】重点：询问不同物品的数量并作答的句子：How many…? Five/….难点：“How many …?”后跟名词的复数形式。sure 和 plates 的发音，five 中 v 的发音。【课前准备】1. 教学挂图；2. 教学光盘或其他录音机设备；3. 教学课件；4. 人物头饰。【教学过程】Step 1： Warming up and presentation（1）教师利用课件展示第五单元的食物与饮料图片，让学生看图说英语。(2) 播放 B Let's sing 部分的歌曲“Ten little candles”录音三遍，学唱歌曲。Step 2： Learning and practice（1）教师播放“Happy birthday”歌曲，并展示五个蛋糕，并问学生：How many cakes?教师引导学生回答“Five”。（2）教师出示盘子的图片，问：“What’s this?”学生回答：“盘子。”教师接着说：“Yes, it’s a plate. P-L-A-T-E, plate.”学生跟读几遍单词。（3）教师在黑板上画出五个盘子，并问：“How many plates?”（4）教师提示“How many …?”后跟名词的复数，并要求学生运用“How many …?”句型问答。（5）播放“Let’s talk”录音，学生跟读，学习正确的语音语调。Step 3：Project（1）完成“Count and say”部分的任务。全班学生在小组内就问题“你会给好朋友买什么生日礼物？”进行讨论，然后小组交流讨论，并在全班汇报交流；然后教师将学生分成三人一组，一人充当售货员，另外两人充当顾客，然后进行对话。如：S1：This one, please.S2:Sure.How many pencils?S3:Five.S2:OK.Here you are.先在小组内练习，然后请几组学生上台表演。（2）学生同桌合作仿照“Let’s talk”部分的内容编对话，然后请几对学生表演对话。Step 4：Homework 用句型“How many...？”询问你朋友的三种文具数量，制作成表格。【教学反思】本课时教师以生日歌曲引入学习的氛围，引入句型“How many …?”然后通过动画、简笔画的形式吸引学生的注意力，并练习巩固句型。还可通过呈现不同数量的物品，让学生数一数，说一说。这样不仅增强了课堂的趣味性，而且激发了学生的学习兴趣。
