3、观察与比较课 题 3、观察与比较课时 日期教学目标1、知道我们能够利用感觉器官进行比较，可以发现很多事物的不同之处。进行探究实践活动，引导学生运用看、听、闻、尝、摸等一系列的方法。2、比较事物的不同之处，进一步巩固对多种感官的认识。3、通过学习，明白同时运用多种感官对事物进行观察比较，可以更确切、更全面的了解事物。教学重点通过探究实践活动，引导学生运用多种感官对事物进行观察和比较，发现事物的不同之处。教学难点通过探究活动，引导学生运用多种感官观察、比较事物的不同之处，认识到运用多种感官观察事物的重要性。教学准备水果若干、仿真水果若干、玻璃杯、滴管、酱油、自来水、塑料桶、大毛绒玩具、小毛绒玩具、铅笔、橡皮、钥匙、图片等等。预习要求试着运用多种感官全面地观察我们周围的事物，发现事物的特点。教 学 过 程旁 注一、导入新课1、同学们，上一课我们学习了《通过感官来发现》，知道了眼耳鼻舌和皮肤是我们的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。今天这节课我们继续来学习利用感觉器官观察周围的世界。2、揭示课题：3、观察与比较二、聚焦教师引导：感觉器官不仅可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的，还可以帮助我们进行比较，发现很多事物的不同之处。三、探索（一）探索实践一1、教师出示课本第 31 页的上面两幅图，引导学生仔细观察、比较这两幅图，从中找出五个不同点。2、学生仔细观察并比较两幅图，从中找出五个不同点，看谁找得又快又准。3、全班交流，学生说出这两幅图中的五处不同点，教师引导并表扬那些找的又快又准的同学，颁发“火眼金睛奖”。（二）探究实践二1、教师引导：同学们的眼睛真尖呢！下面我们再来考考大家耳朵的听力怎么样？2、出示器材：一个塑料桶、一个大毛绒玩具、一个小毛绒玩具、一串钥匙、一把小尺、一个杯子、一支铅笔等等。3、测试方法：一人把物品丢进塑料桶，测试者背对着塑料桶，根据听到的声音，判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。4、教师强调测试的要领：东西被扔进桶里的时候，要高一点，发出的声音要响亮一点，让测试者能够听到，并以此来判断。这个实验可以反复的对比来听，同小组的每个同学都要有测试的机会。5、学生分小组开始进行测试实验，教师巡视，了解学生测试实验情况，并相机加以引导，纠正不正确的做法。6、全班交流讨论，汇报测试的结果，并说一说自己判断的理由。7、教师小结并表扬合作比较好的小组和...
