Unit 4 Things I like doing教案 1教学目标： （1）知识目标：能够听、说、认读写单词 skate, run, sing , dance .能够将单词与平时生活相运用。（2）能力目标：能够在认识单词的基础上，熟练将单词运用于句子之中,能够准确的用英文单词的使用，不会将单词记错。（3）情感目标：在通过单词的学习，激发学生学习兴趣。教学重点能够听、说、认读单词 skate, run, sing , dance ,在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。在众多物体中准确辨认单词。教学难点单词与句子的结合运用较为难，新识得单词较多，不利于运用。教学准备：ppt 课件，教案。教学设计Step1. Preparation Lead-in. T:同学们最喜欢干什么啊？ S1:….（老师开场提问学生问题）（设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生的想象力，提高学生的注意力。） Step2. Presentation Let’s get to learn some new words. 教师展示新学单词的照片，同时配上单词及意思，让同学跟随老师大声学读单词，同时将图与相对应单词相熟悉对应。（设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对交通工具有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。） Step3. Practice 1.做一个关于所学单词的游戏。 名称：金手指 游戏的目的：培养儿童听认词组的能力游戏的准备：在进行这个游戏前，学生一定要保证学习这个单词不低于 15 次的输入。 游戏的具体操作：在对学生进行一定量的输入后，开始游戏，但是不是开始这个游戏，而是热身游戏，一些设计的小游戏，这样为更好的进行这个游戏，弥补这个游戏的缺点做好准备。 T:boys and girls ,we will play a very funny game ,Golden touch! If you are the first ,we will call you‚golden touch ‚,and give your team 2 points ! （在初次进行这个游戏的时候，我们一定要进行纪律和规则的灌输，确保游戏的顺利进行） T: 在进行游戏的时候，我们同学们，如果有人不遵守纪律，离开自己的座位，那么我们就不让他参加游戏，也要给他们组扣分游戏是叫两个学生到黑板前，因为教师已经带读了，他们对于单词有了一定的认识，那么教师要做的工作就是去帮助学生巩固。被叫上去的两个学生面对黑板，教师在下面小...
