10-3 自然界的时钟教学目标：1.学会本课10个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义。2.激发学生已有知识储备，鼓励多种方法查阅资料，感悟文章内容；多种方法识字。3.通过了解动、植物的“生物钟”，充分感悟大自然的奥妙，激发学生热爱，探索大自然的兴趣。教学重、难点：1.学会本课10个一类生字。2.了解动植物的生物钟。3.理解文章的内容。 4.“熟”“勤”“拜”“貌”“窝”字形的掌握。教学准备：多媒体课件。教学时数：3课时 第一课时教学内容：初读课文，了解文章内容；学习一类生字。教学过程：一、故事导入。在印度班加罗尔城，有一只猴子和一只狗经常按时定点在一起相会。 每天上午9时30分，猴子就先来到路旁的树荫下等着了，接着，一条狗也摇着尾巴跑来。于是，猴子就骑上狗背，一起上街游逛。这一对神奇的伙伴，吸引着人们跟着围观。说来有趣，它们天天聚会老时间，老地方，从不失约，也不迟到，好像他们都懂得看钟表似的。这件有趣而古怪的事儿是怎么一回事呢？科学家认为，这一对伙伴的协调行为，是他们体内的“生物钟”在指导他们的行动。 我们也将其称为“自然界的时钟”（板书课题）——读课题。这是一篇科普类文章。课文中哪一处介绍了“生物钟”？找一找，读一读。二、师范读全文，注意字音。一些字音难于掌握，指导学生多读：凋、喇、叭、蠢、潮、汐三、学习小组合作读文。小组成员研究讨论这篇课文主要向我们介绍了什么？四、学习一类生字。1.学习生字：熟： 熟知 熟菜 成熟 熟睡 熟悉 熟人 熟练 熟手 熟铁 熟皮子 饭熟了 深思熟虑 熟能生巧1观： 观看 观摩 观光 观察 观瞻 奇观 壮观 乐观 观点 观念 人生观 宇宙观 坐井观天 走马观花 艳：鲜艳 艳丽 艳情 艳史 艳羡 艳阳天 貌：相貌 容貌 礼貌 全貌 貌合神离皎：皎皎白驹 皎洁窝：鸡窝 狼窝 窝贼 窝赃 窝藏 贼窝 酒窝 窝火 窝心 窝工 马蜂窝 一窝小猪勤：勤快 勤劳 出勤 缺勤 考勤 后勤 内勤 外勤 殷勤 勤洗澡 勤学苦练 拜：拜托 拜访 拜望 礼拜 拜年 拜寿 拜将 拜把子构：构造 构屋 构图 构词 构怨 虚构 构思 佳构赴：赴宴 赴约 赴北京 赴汤蹈火 2.读词语，巩固练习。 第二课时教学内容：多种方法读文，理解课文内容。教学过程：一、 读第一自然段，引发思考。1.通过读第一自然段你知道了什么？2.为什么说自然界是一座奇妙的活时钟呢？读一读课文，看一看你能不能找到答案？（...
