Unit10 Weather 教学目标1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，说出与天气有关的 5 个单词和 4 个描绘天气温冷暖的单词2．能够在本单元涉及的情景条件下简单地询问及回答有关天气的情况3．能够识别天气预报形势图上的小图标，并能正确地说出它的含义。4．能够初步了解温度计的度数的上升与下降与气温有关：初步知道减增衣服与气温变化有关5．通过第 60 课的学习，初步了解水的三态变化与温度有关6．能够听懂，并会说，会唱本单元涉及的有关天气、季节的歌谣和歌曲7．能够感知字母的书写过程 Lesson 55教学内容与目标A Look, listen and sing1．利用挂图和照片以及歌曲引入与季节有关的 7 个单词2．本课学习的难点是：5 个形容词的读法3．本部分的教学重点是：学生学会读与天气有关的 5 个单词并识记天气图标4．加深小学生对祖国的了解，激发他们以祖国为荣的情怀B Listen and draw.通过画简单天气图标，让学生巩固 A 部分学到与天气有关的 5 个单词的英文名称和相对应的天气图标课前准备用心 爱心 专心11．教学挂图，投影片。2．教学录音磁带。教学过程1．让学生观察 A 部分的图画，同时帮助学生联想每天下午中央电视台播报天气预报的情景。2．出示教学挂图，学生仔细观察图画中的 5 个地方及其旁边标示的表示天气情况的小图标3．播放录音，学习单词和句子4．指导学生观察地图下面的小图标，并向学生介绍表示晴，下雪，雨，风和多云的图标表示方法5．播放录音让学生重复听到的单词和句子6．B 部分，让学生听录音，然后再根据录音在图画中画出晴，下雪，雨，风和多云的情景板书： Lesson 55 sunny snowy windy cloudy rainy 教学反思： Lesson 56教学内容与目标A Listen ,chant and do .1．展示各地温差的区别和不同的风光，通过画面让小学体会天气的冷，热，温，凉。2．本部分学习内容的难点有：（1）学生在学习 cold 和 cool 时，容易弄混淆用心 爱心 专心2（2）学习询问天气的句子：What is the weather ?回答时既可以用 It is rainy ，也可以用 It is hot.B Act and say .本部分学习是通过 TPR 巩固第 55、56 两刘所学的词汇和句子课前准备1．教学挂图，投影片。2．教学录音磁带。 教学过程1．复习上一课的单词和句子2．出示教学挂图，让学生首先对冷，热，凉，暖有一种感性的认识3．播放录音，学习单词：cold ,warm, hot ,cool 和句子 What’s the weather...
