《贺年卡》教学目标： 1、认识 12 个生字、学写 8 个字
2、初步感知课文内容
教学重点： 1、掌握生字、新词
2、理解字义及字的书写
3、初步了解课文内容
教具准备：字卡，词卡
教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发学习兴趣
二、学习生字
1、自读课文，画出不懂的生字
2、用学过的认字方法自己解决生字 3、小组交流学习情况 4、师检查：用各种方法让学生读生字、词 5、指导书写：①小组学着写；②汇报是怎样写的；③师指点难点
三、自己读一读课文，把生字读正确，了解诗歌大意
四、课外延伸：课外收集各种有趣的贺年片
第二课时 教学目标： 1、有感情的朗读这首诗，背诵这首诗
2、体会诗中所蕴含的对大自然、对祖国的热爱之情
3、通过发散，培养学生的想象能力；通过动手制作贺年片，培养学生的创新和实践能力
教学重点难点：有感情的朗读、背诵这首诗，体会诗中表达感情
教学准备：字卡，词卡
CAI 课件
1一、谈话导入
1、同学们，时间过得真快呀，再过一个多月，新年就到了
大自然让智慧老人给我们带来了一些精美的礼物，（出示贺年片）同时他还交代老师检查一下同学们昨天学过的生字，看看大家掌握得怎么样了
你们有信心接受教师的检查吗
（有） 2、比比谁的耳朵灵（利用字卡词卡随机指读：第一组读；小明读；男同学读；女同学读……） 二、学习课文
1、（过渡：同学们读得真好，智慧老人带来的贺年片美不美呢
（美），这些贺年片里还藏着一个个美丽的故事，咱们快打开看看吧
2、课件出示（打开贺年片出示全文） 你们想读一读这个故事吗
（想） 3、自由读一读课文，等下告诉老师，你知道了什么
4、学生说一说 5、逐节朗读，大概了解意思 [过渡：智慧老人带来这么多美丽的贺年片，都有谁送的呢
（森林、蓝天、大海、太阳）] （同学们说得真不错，你们想先读谁送的贺年片呢
）（让学生选
