Unit 1 My day第二课时一、课时内容教科书第 5 页：A.Let’s learn Ask and write二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第一单元第二课时，依然围绕“询问对方一天中的作息时间”这个话题展开内容。包括 Let’s learn 和 Ask and write 两个板块。Let’s learn 是呈现 Pedro 一天的活动作息图片与时间信息，还有一组问答句，使学生们进一步了解西班牙小学生的具体的日常生活作息情况。Ask and write 呈现的是有关伙伴的日常活动作息表格，鼓励学生运用 When do you …?句型，采用问答方式，获得伙伴的完整信息，最终完成表格内容填充任务。Let’s learn 是第一单元 A 部分的重点内容，是关于日常活动的五个新的动词短语，属于课程标准的二级词汇，要求听、说、读、写四会，进一步丰富了学生们的词汇量，为学习 B 部分做了充分的铺垫。Ask and write 呈现了八个日常活动短语，新旧短语融汇在一起，温故而知新，相互对照映衬，在比较中更容易接受并且掌握新知。通过问答伙伴一天中的活动作息情况，深刻感知 when do you…?句型的运用语境，增强了学生学习英语的自信心，提高了学生们的英语交际能力。本课时重点掌握五个动词短句和一组问答句型，我准备了充足的 PPT 动画课件，采用滚动播放方式呈献给学生们，帮助学生练习快速说短语，还可以运用“你做动作我猜短语英汉互译、萝卜蹲、炸弹人”等多种游戏加以巩固。针对句型的练习，可以采用“抽签问答、排队问答、采访问答”等多种活动巩固重点句型的熟练运用。提高学生用英语交际完成活动任务的能力。三、课时目标1.能听说读写五个有关日常作息活动的动词短语 do morning exercises，eat breakfast，have…class，play sports，eat dinner。2.能够在语境中正确运用这五个动词短语，练习询问并回答关于日常作息活动的问题。3.能够灵活运用核心词汇完成关于日常作息活动的问答活动。四、课时重难点1.重点（1）能听说读写五个有关日常作息活动的动词短语 do morning exercises，eat breakfast，have…class，play sports，eat dinner。（2）能够在语境中正确运用这五个动词短语，练习询问并回答关于日常作息活动的问题。2.难点能够灵活运用核心词汇完成关于日常作息活动的问答活动。五、教学准备1.教师准备多媒体 PPT 课件，图片，词卡，录音磁带和录音机2.学生准备头饰。六、教学过程1.课前热身T：Hello，ever...
