识字 1教学要求：1、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，理解由生字组成的词语。2、认识本课所介绍的事物，初步了解秋天水乡的特征，感受秋天水乡的美丽。重难点分析：学会本课生字教具准备：幻灯、教学挂图、田字格小黑板、生字卡片教学时间：两课时第一课时教学内容：初读韵文，学习部分生字教学过程：一、激情导入小朋友们，你们到过水乡吗？今天，老师就要和小朋友们一起划着小船到水乡玩一玩，看一看。板书：识字 1二、初读识字1、出示挂图：水乡的美景都在这幅画里，小朋友们，说说你在水乡看到了哪些美景？2、学生自由说，初步从整体上感知水乡的美丽富饶。3、要想玩得开心，必须进一步读好课文，要想读好课文，必须先学好本课的生字词。学生再读课文，画出生字词，并借助拼音自由练读。4、检查自学情况 下面老师看看小朋友们学习得怎样？（1）出示生字词： 烟波 芦苇 菱藕 渔歌 夕阳 归舟 枫叶 灯火金秋 水乡荷塘 月光（2）自由读、指名读注意几个点的读音：芦：边音；菱：既是边音又是后鼻音；灯、枫：后鼻音。（3）齐读、自由读、擦去拼音指名读。6、指导学生把课文读正确读流利（1）老师范读（2）自由练读，同桌互评（3）指名读，师生共同评价7、理解词语的意。（1）说说你有哪些词语的意思不太明白，说出来请大家帮帮忙解决。（2）讲解“金秋、烟波”8、再读课文，注意停顿三、指导写字在写字前，我们先认识两个新部首：火字旁、欠字旁。观察“火”与火字旁有什么区别？1、出示生字卡片：烟 归 灯 歌2、指名认读3、对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。4、全班交流：你是怎样记住这些字的？5、教师范写并指出注意点烟、灯：左窄右宽，右边略低于左边。归：第二 笔是竖撇。歌：左右两边一样宽，右边略比左边高。6、学生在书上练习描红7、在练习本上练写。四、作业抄写词语第二课时教学内容：指导感悟、朗读、写字教学过程：一、复习导入1、指名读生字卡片2、朗读课文二、指导感悟1、激趣促读小朋友们，我们之前只是走马观花地看了看水乡，实际上水乡美得很哪！你们还是自己坐上小舟再到水乡游一游，细心看一看，我相信你们眼前会出现一幅幅如诗如画的美景！2、介绍边读边想象的读书方法：来到什么地方？看到了什么？听到什么？你认为哪儿最美？把你认为美的地方读给同桌听。3、配乐自读课文4、全班交流第一行：语速较慢第二行：比较兴奋第三行：语速稍快第四行：语速较慢指名读，师生共同评...
