孝敬老人教学目标： 1．了解老人曾经对家庭、对社会所作的贡献。 2．理解为什么要尊重老人、孝敬老人，并能主动为老人做 事。 3．了解我国有关保护老人权益的法律法规。 4．养成尊重、孝敬老人的美德。教学重点和难点： 理解为什么要尊重老人、孝敬老人，并能主动为老人做事。 确定这一重点、难点的依据：老龄化是现代社会的一个不容忽视的问题，家家有老人，人人都会老。尊重、关心、孝敬老人，其实也就是尊重自己的未来，每位老人都曾经为社会、为家庭作出过贡献，现在老了，作为晚辈，应该把孝心献给他们，让他们过上幸福的晚年生活，不仅是弘扬中华民族的传统美德，更是对孩子们进行知法、懂法的教育以及一些基本法律知识的宣传。突破重难点的方法： 1．理论引导，通过投影图片案例，对照相关的法律、法规 知识，让孩子在理论上对保护老人的合法权利，孝敬老人有法律方面的意识。这是用反面教材进行引导。 2．实践活动，通过让孩子在现实生活中观察周边的人如何孝敬老人的 ，让孩子定时在家中为老人做实事，使孩子们感性了解孝敬老人是中华民族的光荣传统。这是从正面进行引领。教学设计： 课前：布置孩子们进行资料的收集，充分调动孩子的能动性。一 调查采访了解身边的老人的生活、工作情况，了解他们目前的需求。二是收集有关保护老年人权益的法律法规，读一读相关的条款。教学过程：一、导入新课播放电视公益广告〈洗脚〉（黄香的故事）、老人做好饭等人，结果儿女、孙子全打电话都不回家，老人感叹：忙！都忙！ 看了广告，谈谈看法，让孩子各抒己见。二、小组汇报交流1.谈课前的调查采访情况。了解到身边的老人的生活、工作概况，说说他们现在的需要。2.畅谈生活中看到或在电视、报纸、杂志上知道的故事，可以是正面的，也可以是反面的。三、投影反面的图片案例1.阿禄不孝妈妈的故事。2.不孝之子逼父自杀的故事。对照孩子们课前了解的相关的法律法规，了解案例中的不孝之人应受到的法律惩罚。四、讨论交流作为小学生的我们应如何孝敬老人。让孩子们结合自己的生活实际畅谈：可以是捶背、洗脚、陪老人聊天、散步、下棋、讲笑话、故事等，尽管我们小，也能为老人做些实事。 五、总结全课在《常回家看看》的乐曲声中，让孩子们再次感受老人渴望亲情，需要关心，能用实际行动为老人送去快乐，养成尊老敬老的习惯。教学反思： 遵循目的性原则，反馈性原则和学以致用性原则，为巩固知识，提高思想觉悟，培养孩子们的能力，我设...
