五年级英语下册 Unit 5(14) 第一课时教案 人教PEP

（人教 PEP）五年级英语下册教案Unit 5 Look at the monkeys 第一课时课 题Unit 5 Look at the monkey课型New lesson改进内容教学目的1.能够听、说、认读句子：Look at the tiger! It’s jumping ! The rabbit is running .2.能够听、说、读、写动词短语的 ing 形式：flying , jumping , walking , running , swimming 3.能够听懂、说唱歌谣 Koalas are sleeping重点难点running 和 swimming 的拼写。教学方法Teaching method教具Tape recorder教 学 过 程 及 内 容1.热身教师放三年级上册第四单元 A、B 部分 Let’s do 的录音，适时出示各种动物的词卡，学生边说边做相应的动作。2.预习（1）教师将“jump , walk , fly”三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指令，如: Jump like a rabbit , Walk like an elephant , Fly like a bird ，学生边跟读边做相应的动作。（2）教师继续发指令，学生做动作。适时提问：What are you doing ? 引导学生回答： I’m jumping like a rabbit 。 教师在黑板上的 jump 后面加上 ing , 呈现新词：jumping。同法引入 walking 和 flying 。3.新课呈现Let’s start1教师向学生展示本部分的挂图，问：What is the …doing?引导学生作答。Let’s learn（1）教师作小鸟状，一边挥动手臂一边说: I am a bird !I am fly ! The bird is flying 。引导学生说句子。（2）教师出示 walking 的词卡，说 Look at the ..! What is it doing ? 引导学生回答：It’s walking . The…is walking。教师板书: walking ，引导学生拼读单词。（3）教师在黑板上画一只蹦蹦跳跳的兔子，说：Look at the rabbit . What is it doing?引导学生回答：It’s jumping . The rabbit is jumping . 教师板书并知道学生拼读单词 jumping。（4）教师向学生展示 Let’s learn 部分的挂图，说： Look at this picture . What is the bird doing ? 引导学生回答：It’s flying . 同法操练其他的几个单词。（5）引导学生看图说话。（6）开火车拼写单词。Let’s play（1）教师请一名男生和一名女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称。（2）同桌或四人一组做该游戏。Let’s chant （1）教师放第五十六页上的歌谣的录音，学生跟录音说唱，教师做必要的讲解。（2）学生听录音边做动作边说唱歌谣。改进内容教后记Most of the students can do it well!2