Unit5 How much is it ? 第二课时【教学目标】1 、 学 习 句 型 句 型 ： “ Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colourful/…”2、对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nine yuan.”【教学重点】句型：“Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colourful/…”【教学难点】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nine yuan.” 【教具准备】 本课生词的单词卡片、课文的配套挂图、配套的教学课件 、相配套的教学录音带、学生带来的衣服实物 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1、let’s chant 让孩子边说，边两人一组表演歌谣 2、How much is your shirt? 教师找一名孩子询问 Excuse me ,how much is your shirt? It’s …yuan . Is it cheap? Yes, it’s cheap and colouful. 孩子们两人一组进行对话 (二）呈现新课 （Presentation） 教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。 教师和孩子们进行对话的交流 T: Look at this shirt .It’s colourful. S: Yes, it’s pretty. T: How much is it? S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive. 教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。 再看一边，边看边模仿故事中人物的语气 说一说。 分角色给课件配音，小组练习和表演。 各小组展示 （三）趣味操练 （Practice） Group work 孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。 仿照 Let’s talk 部分中的对话。 (四) 扩展性活动（Add-activities） 购物活动 教师发给每个孩子 1000 元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。 活动完成后，小组中交流购物收获 。运用 How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子进行描述。1
