【课题】Recycle ２【教学重点】复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。【教学难点】主动复习意识的培养和认读能力。【教具准备】1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。3 教师准备一张放大的 Listen, colour and say 部分的图片。4 教师准备 red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几种颜色的单词卡。5 教师准备教材配套录音带和第一册 Unit 3 的歌曲 “Colour Song”的磁带。6 教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）日常口语练习。（2）教师播放 Unit 6 B Let’s chant 的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。（3）教师播放第一册 Unit 3 “Colour Song” 的歌曲录音，师生共同拍手演唱 。（４）游戏：开火车T: Let’s play a game, OK? S: Great.六至七人一组，做传球的游戏。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 第二个学生回答 I like apples. 并提问 Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此类推。（A,B 代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主）2 呈现新课 (Presentation)1（1）“猜猜颜色” 的游戏。让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。（2）放投影或将放大的 Listen, colour and say 部分的图片挂在黑板上。 师生讨论这幅图片的内容。教师询问：What can you find/see in the picture? Where are they?（3）教师播放 Listen, colour and say 部分的录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。（4）按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。（5）游戏：比一比，找一找，画一画。按照课本上 “Find and draw ”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。（6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant likes .… The rabbit likes .…3 趣味操练 (Practice)（1）游戏：BINGO让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意选取 9 个，摆成每行 3个图片，共摆 3 ...
