24*金钱的魔力【学习目标】1、认识 4 个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、钞票、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、兴致勃勃、妙不可言，十全十美”等词语。2、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。3、激发学生阅读外国名著的兴趣。【学习重难点】了解托德和老板的性格特点，体会作家描写人物的方法。。【课时】 1 课时【学习过程】：一、揭示课题。（2 分钟）1、谈话：2、了解《百万富翁》故事梗概：一个富豪之家的两兄弟 ，从银行中取出面额为一百万的钞票，借此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是，一个流落伦敦街头的穷光蛋突然之间得到一张一百万的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的变化，引起了他生活方式的突变。。。。3、揭题：24*金钱的魔力二、明确学习目标 三、第一次先学后教-----比正确认读生字（6 分钟）自学指导一：在课文画出生字并自由练读生词 4 分钟后，看看哪个小组能吧生字读得正确魔力 通融 刻薄 钞票 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 兴致勃勃 妙不可言 十全十美” 四、第二次先学后教---- 初步感知托德和老板的的形象自学指导二、自由朗读课文，想想可以用哪些词语概括老板和托德的性格特点。三分钟后进行比赛。托德： 老板： 五、第三次先学后教-----深入感知托德和老板的形象，产生对比自学指导三：自由读课文，小组合作完成下列说话练习1、关于托德请自由读课文，找出托德对百万富翁的前后变化神态，语言，动作的句子。神态描写用波浪线﹏﹏，语语言描写用横线——，动作描写用双线------- 不知道百万富翁前 知道是百万富翁动作描写神态描写语言描写从这里可以看出托德的确是个 的人 2、关于老板不知道是百万富翁前知道这是百万富翁动作描写神态描写语言描写从这里可以看出老板是个： 的人。3、讨论：是什么让老板和托德有如此大的变化？你喜欢他们吗？为什么？是： 4、出示名言：“金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变美的，错的变对的，卑贱变成高贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。” ——莎士比亚六、第四次先学后教：探讨本文写作方法作者马克·吐温把人物描写得如此逼真，你知道他是运用了什么样的写法吗？1、 2、 3、 4、 七、小结：（评选优秀，落后小组） 八、课后作业：1、摘抄本课中的语言描写、动作描写，神态描写（至少各三处）动作:语言：神态：2.看拼音，写词语。 m...
