《烟台的海》一、学习目标：1、知识目标：学会并理解描写大海的词语：凝重，前赴后继，锲而不舍，壮观，壮丽等。2、能力目标：1)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵精彩片段。2)能理解课文理解比喻、拟人等修辞手法的作用，并能运用。3、情感目标：凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，培养热爱大自然，热爱生活的美好感情。二、学习重点难点：1、重点：“烟台的海冬季的独特景观”这部分。2、难点：理解“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。”三、课前自主学习1、掌握以下词语的读音和书写：气势汹汹、石凳、蔚为壮观、嬉笑、崇山峻岭、过滤、恬静、如痴如醉、湛蓝、锲而不舍、前赴后继、呢喃细语2、掌握下列词语的意思蔚为壮观：前赴后继：锲而不舍：呢喃细语：崇山峻岭：恬静：湛蓝：四、学习过程：（一）导入新课，揭示课题：1．同学们，看见过大海吗？谁能说说大海是什么样子？2．在地图上找找一找烟台在什么地方，并说说烟台哪面临海？（二）检查自学情况，校正错误、巩固掌握不牢的问题。1．词语读音： 2．词语释义：（三）朗读课文，整体感知1．第一段中在作者的眼里，烟台的海有什么样的特点呢？2．课文中哪些词语概括了烟台的海四季的特点？按照什么顺序描写海上景观的？（四）重点学习第二段。1．学习要求：（1）冬天烟台的海是怎样的呢？找出其中的修辞方法，说说这样写有什么好处。（2）圈出能突出大海特点的词语。2．思考问题：（1）此时烟台的人在干什么呢？（2）壮观的景象指什么？壮丽的风景线说的是什么？（五）结合第二段的分析方法，分组合作学习春夏秋三个季节烟台的海的景观特点，每组选派一个代表概括学习所得。学习所得请写在下面。（自学中注意段落中的精彩词句、运用的修辞手法及作用，概括各个季节烟台的海的特点。）1．第三自然段：2．第 4 四自然段：3．第五自然段：（六）小结全文：1．作者在最后用一句话概括了烟台的海，这句话是：2．想一想，作者为什么这样来概括？五、达标检测冬天，深褐色的海面显得很凝( ning nin)重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似（ si shi ）的涌浪 像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( qi qie )而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时（竞 竟）把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷...
