Lesson 4【教学目标】知识与技能目标：1．学生能够正确理解和朗读课文
2．学生能够听、说、读、写本课单词
3．学生能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习
过程与方法目标：1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和 pair work 等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文
2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题
3．通过关注语音操练单词，掌握字母 B 的发音
【教学重难点】重点：1．单词的认读
2．功能句的理解
难点：1．掌握字母 B 的发音
2．特殊疑问句及其回答
【教学准备】录音机，磁带，四会单词卡，英语书，PPT 【教学过程】Warming-up活动一：我问你答活动目标：通过师生问答，引出本课话题
T: What words have you learnt in this unit
S2:…S3:
T: What sentence pattern have you learnt
S2:…S3:
Presentation and practice活动一：学习字母 B 的发音学习目标：观察，操练掌握字母 B 的发音
实施方法：老师先让学生观察、跟读，然后总结
1．看一看，说一说教师引导学生观察红色字体，学生试着回答问题
2．听一听，说一说 教师播放录音，学生认真听，然后说说听到的形同音，回答问题
3．读一读，想一想，讲一讲学生一边读句子一边思考，然后教师讲解
活动二：我是复读机活动目标：通过听录音跟读、分组读、单独读的方法，使学生能当堂流利地操练 B 字母的发音
实施方法：老师先让学生齐读，再分组读，再个人读的方法，给学生充分的时间和机会操练此音
活动三：Now I can read 活动目标：独立阅读，培养学生阅读能力
1．Read and choose
2．Read and write
