2 What do they have on the farm?课 题2 What do they have on the farm?课 型讲授型主备教师审核人课 时本课第 1 课时（共 4 课时）有无课件学习目标1 学习有关农场动物的单词：farm,pig,duck,cow,horse,sheep,hen.2 能灵活运用上述单词。3 感知字母组合 ow,ee 在单词中的发音。学习重点学习有关农场动物的单词：farm,pig,duck,cow,horse,sheep,hen.学习难点1 能灵活运用上述单词。2 感知字母组合 ow,ee 在单词中的发音。课前准备动物图片 五只猴子和一只鳄鱼的手偶 动物的的叫声资料学习环节学 案导案NO1.热身复习NO2. 呈现新课1. 热身（Warming up）跟着老师边演边唱。Five monkeys,five Monkeys in the tree.Crocodile ,crocodile ,wang,wang,Wang.(剩四只猴子)Four monkeys,four Monkeys in the tree.crocodile,crocodile,wang,wang。。。1 在老师的带领下完成 warming up 的第一个活教师一只手的手指分别带上五只猴子的手偶，另一只手戴上鳄鱼的手偶，边演示边说唱。Five monkeys,five Monkeys in the tree.Crocodile ,crocodile ,wang,wang,Wang.(剩四只猴子)Four monkeys,four Monkeys in the tree.crocodile,crocodile,wang,wang,wang.动 look and find.2 学习单词 farm 的读音及拼写 f-a-r-m.猜猜录音中动物的声音，跟读 pigIt’s a pig .It’s a pig. Pig---p—i----gHen ----h ----e----n .It’s a hen.师生对话：T: hi… Do you like pigs? S1: Yes. T:Do you have a toy pig at home? S1:Yes/ No. T:Look,I have a toy pig.whatColor is it?Is it a big pig? S1: It’s black.It’s a small pig(剩 3 只猴子)…1 引领学生完成 warming up 的 第 一 个 活 动 look and find.2 播 放 录 制 的 动 物 声音，通过声音引入新单词T:Listen,boys and Girls.what are These? They are pigs,ducks,horses,sheep,hens and Cows.They are Animals on the farm.领读教学单词 farm.字母组合 ar 的读法。播放录制的猪的声音，让学生猜。引 出 单 词 pig. 领 读 教学。再播放母鸡的声音，引入教学 hen.指导 pig and hen 的书写格式。及 pig 中 i 的发音。NO3.趣味操练能力提升NO4.达标检测跟着老师说 duck,duck,duck, It’s a duck.It’s a duck..跟老师学习单词 duck,sheep,cow,horse 的正确读音及书写格式。1 你来猜我来演：看老师的动作猜猜是什么单词。2what is missing?快速猜出动物名称。3 听录音完成 Listen and color 内容。出示图片引导教学 duck指 导 duck 中 u 的 发音。引用上面的方法指导教学cow, sheep，horse.1 教 师 做 出 动 物 的 动作。2 拿 出 所 学 的 动 物 卡片，快速变换卡片，抽出一张，让学生猜。3播 放Listen and color 内容。板书设计2、 what do they have on the farm? pig duck hen horse farm sheep cow课后作业1 读写单词。 2 完成资源学案 p8 页第一题。教后反思
