UNIT2 WHAT IS WRONG WITH YOU Lesson 6【教学目标】 一、知识与技能目标1．学生能够听、说、读、写 wrong, headache, feel, ill, need 等四会词
2．学生能理解课文大意，能在医院就医时或其他环境下简单表述自己不适的状况，能表述各种病症的名称，能询问朋友哪里不适并能给出建议
3．学生能够正确朗读课文，表演对话
二、过程与方法目标 1．通过关注语音操练单词，在语境中理解运用单词
2．通过老师讲解、举例及操练理解课文大意
3．通过跟读录音 pair wok 使学生能够正确朗读课文，表演对话
三、情感态度价值观 结合课文内容培养学生正确表达自己的病症并能及时发现家人和朋友的疾病
【教学重点】 1．能听、说、读、写 wrong, headache, feel, ill, need 四会单词并能在合适语境中运用这些单词
2．学生能流利地朗读课文
3．认读 a stomachache, a backache, a toothache, an earache 【教学难点】 1．正确使用 What’s wrong with you
I feel bad．I have a/an
2．词组 need to 的正确用法
3．terrible, wrong, headache 等单词的读音及用法
将在本课第二课时强化练习如何用 What’s wrong with him/her 询问他人/她人病情的练习
【教学准备】挂图，卡片，多媒体（PPT）【教学方法】 1．游戏教学法 2．动作教学法 3．情境教学法 4．交际法 【教学过程】 一、Warm up(热身): 活动 1：Sing a song 活动目标：使学生动起来，通过唱这首身体部位的歌曲，激发学生的学习兴趣
实施方法及师生预设语言，老师和学生跟着 fla
