6、爬山虎的脚第二单元 课题6、爬山虎的脚课型新授课主备教师备课时间第 1 课时学习目标1、认识 5 个生字：茎、柄、蛟、均、匀。2、在读准字音的基础上，观察、分析字形结构，正确书写 11 个生字：虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐。3、正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词。4、读通、读顺课文，说说每个自然段分别写了爬山虎的什么？5、学习课文第一、二自然段，了解爬山虎生长的地方和理解爬山虎叶子的特点，并说说从中体会到什么或得到什么启发？重点难点1．学习本课生字新词。2．学习课文第一、二自然段，了解爬山虎生长的地方和理解爬山虎叶子的特点，并说说从中体会到什么或得到什么启发？课前准备自制 PPT 课件基本环节集体备课 资源共享个人增减导入新课1、出示猜谜语：青藤弯弯细又长，绿叶密密两相傍，藤上长出卷胡须，轻轻快快爬高墙。（打一植物）（爬山虎）2、欣赏爬山虎视频资料，让学生初步认识爬山虎的有关特征。3、教师导语：爬山虎是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？今天，我们就来第 6 课《爬山虎的脚》。板书：爬山虎的脚展示学习目标学习目标一：①认识 5 个生字：茎、柄、蛟、均、匀；②在读准字音的基础上，观察、分析字形结构，正确书写 11 个生字：虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐。③正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词。学习目标二：①再读课文，思考每个自然段的内容。②与同学讨论：这篇课文从哪些方面写了爬山虎？学习目标三：①默读第一自然段，思考：这一段讲了爬山虎生长的地方，从中体会到什么？②大声朗读课文第二自然段，思考并讨论：爬山虎叶子有何特点？出示自学要求自学要求一：①自由大声地朗读课文，画出生字词，多读几遍。②圈出自己认为难读难写、易混易错的字词，在生字本或写字本写一写。③运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。自学要求二：①再读课文，思考每个自然段的内容。②与同学讨论：这篇课文从哪些方面写了爬山虎？自学要求三：①默读第一自然段，思考：这一段讲了爬山虎生长的地方，从中体会到什么？②大声朗读课文第二自然段，思考并讨论：爬山虎叶子有何特点？实施导学诊断（1）用“√”选择带点字的读音并根据拼音写词语。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺[pū pù]得那么 jūn yún（ ）， 没有重[chónɡ zhònɡ] di...
