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《随堂优化训练》2011年八年级生物上册 第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类 章末知识提升 配套课件 人教新课标版

《随堂优化训练》2011年八年级生物上册 第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类 章末知识提升 配套课件 人教新课标版《随堂优化训练》2011年八年级生物上册 第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类 章末知识提升 配套课件 人教新课标版《随堂优化训练》2011年八年级生物上册 第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类 章末知识提升 配套课件 人教新课标版
章末知识提升易错点 1将生物分成不同等级是一种方法。 (×)辨析:分类是一种方法,而将生物分成不同等级是运用分类方法的具体工作,这和方法本身是不同的。【配对练习 1 】下列项目中属于研究生物的一种基本方法的是 ()CA .了解生物的多样性B .将生物分成不同等级C .生物分类D .将生物分解成动物和植物易错点 2马与牛之间的共同特征比马与犀牛之间的共同特征多。 (×)辨析:马与犀牛都属于奇蹄目动物,而牛是偶蹄目动物,因此,马与牛之间的共同特征比马与犀牛之间的共同特征少。【配对练习 2 】下列哪两种动物之间的共同特征最多?()BA .马与牛B .马与犀牛C .马与海马D .马与狗考向一植物的分类1 . (2010 年安徽巢湖 ) 观察图 6 - 1 - 6 ,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是 ()B图 6 - 1 - 6A .都无种子C .都有根、茎、叶B .都能进行光合作用D .种子外都有果皮包被考向二动物的分类2 . (2011 年河南三门峡期末 )“ 美人鱼”的学名叫儒艮,是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面,就像人类的哺乳,你认为)C“ 美人鱼”属于 (A .鱼类B .软体动物C .哺乳动物D .两栖类考向三生物分类的等级3 . (2011 年辽宁凌海期末 ) 有关分类单位的特征的解释中,正确的是 ()BA .分类单位越大,所包含的种类越少B .分类单位越小,植物的共同特征越多C .同一分类单位中,植物特征是完全相同的D .分类单位越小,植物种类越多4 . (2011 年河南三门峡期末 ) 图 6 - 1 - 7 是分类等级示意图,以下理解正确的是 ()C图 6 - 1 - 7A .图中最大的分类单位是属B .狼和犬的相似程度最小C .猫和虎同属猫科D .虎和犬没有任何亲缘关系奇异恐怖的寄生生物随着科技的进步,人类发现的寄生生物也越来越多,而在这些寄生生物中,有一些格外奇异和恐怖,它们不仅蚕食宿主的身体,而且劫持宿主的大脑,使宿主的行为方式改变而更符合这些寄生生物的需求。已知能改变宿主思维的寄生生物有几百种,幸运的是,它们大多数只寄生在昆虫身上。金线虫选择食草动物作为宿主,它们能驱使宿主往水里跳。宿主淹死后释放出金线虫的后代,新一轮的劫杀行动又开始了。刚地弓形虫是一种原生动物,它对宿主行为变化的影响可能是最微妙的:感染老鼠后,刚地弓形虫选择性地攻击老鼠的杏仁核,老鼠就不再害怕它的主要天敌——猫。而且,受弓形虫影响的老鼠还会追寻猫尿的气味。...

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