导入新课新课探究课堂小结随堂训练第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义第 2 课时 公平正义的守护导入新课故事：《一视同仁的警卫》 一家外资企业有一项规定：当有外籍员工经过各警点时，警卫都要立正敬礼，对中方员工则没有这个必要。 公司新来一位警卫，他值勤时，不论是外籍员工还是中方员工经过时，他都会“啪”地端端正正地敬个礼。中方员工开始以为他搞错了，负责警卫事务的中方总务人员还专门给他做了约一个小时的解释。他默默地点点头，但第二天仍是如此做，当主管行政的外籍经理特地找这位警卫谈话时，他说：“中方员工也是公司的一员，与您一样，他们也在为公司工作，我必须也要向他们敬礼——这也是我的工作。”他的话很快就传遍了整个公司，转述这话的和听到这话的中方员工脸上的表情都一样凝重。 不久有传言，公司要辞退这位警卫。然而，一份抗议书也摆到了外籍总经理的办公桌上，所有的中方干部都在上面签了名。这位警卫终于留了下来。公与平者，即国之基址也。 ——清 · 何启目贵明，听贵聪，心贵公。 ——邓析子一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。 —— 管子公正是赏罚公明者的美德。 ——亚里士多德在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。 —— 拿破仑对他人的公正就是对自己的施舍。—— 孟德斯鸠1. 阅读教材第 107 页“探究与分享”栏目。2. 请学生依据教材进行对话模拟。3. 学生互相交流，概括出在学校坚守公平的“金点子”。新课探究目标导学一：坚持公平活动一：小讨论——中学生在学校如何坚守公平教师小结： 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。1. 阅读教材第 108 页的第一个“阅读感悟”栏目。2. 江家姐弟为什么说“称虽不大，但称的是良心，守的是道义！”活动二：江家姐弟的“良心称”江家“良心秤”准确公道、分毫不差点击图片播放 住建部有关负责人表示，将通过立法，明确租赁当事人的权利义务，保障当事人的合法权益，建立稳定租期和租金等方面的制度，逐步使租房居民在基本公共服务方面与买房居民享有同等待遇。活动三：时事链接——租售同权思考：使租房居民在基本公共服务方面与买房居民享有同等待遇体现了...
