梅花象征（ 高洁 ） 牡丹代表（ ）一、导入新课 :富贵 文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格。菊花寓意（ ） 松柏喻指（ ）坚贞傲岸长青莲花寓意（ ） 康乃馨寓意（ ）清廉温馨 今天，我们来学习的课文——《丁香结》，作者又赋予丁香结什么样的情感呢？让我们到课文中去看个究竟吧。2 丁香结第一课时 宗璞， 1928 年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之文，曾就职于中国社会科学院外国文学研究所；当代作家，从事小说与散文创作。二、走近作者代表作：短篇小说《红豆》《弦上的梦》。中篇小说 《三生石》。系列长篇《野葫芦引》和散文 《紫藤萝瀑布》等。 不连续的。三、理解词语 :幽雅：笨拙： 单薄：愁怨：断断续续：幽静而雅致。反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。指身体瘦弱；不强壮。忧愁怨恨。1. 指名分自然段读课文，评议。2. 默读课文，思考：课文主要讲了什么？3. 我们读了课文，你能说出课文主要讲了 什么内容吗？三、整体感知 : 《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到了“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。 从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识。第一部分（ 1—3 ）： 分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。第二部分（ 4—6 ）： 分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。最后以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。四、段落层次 : 谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的丁香就是如此。作者从多个角度展现了丁香花的形象，丰富了丁香花的内涵，不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花。这是一篇清新雅致的散文，你喜欢作者笔下的丁香花吗？让我们再次走进课文，读一读自己喜欢的部分。五、感悟提升 :1. 学生自由读自己喜欢的部分。2. 展示读，并说说自己喜欢的原因。第二课时 上节课，我们跟随作者宗璞领略了美丽的丁香花，丁香花的形象已经深深印刻在我们的心里，你喜欢哪部分，想不想把你喜欢的句段朗读给大家听？一、新课导入 : 作者笔下的丁香花到底是什么样子的？作者是怎样描写丁香花的？又赋予丁香花什么样的情感呢？这节课，让...
