2019年春八年级语文下册 第三单元 12《诗经》二首课件 新人教版

12 《诗经》二首R· 八年级语文下册1. 诵读诗文，把握好语气语调，读出韵律和节奏。2. 了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。 3. 把握两首诗的情韵，理解诗人对了理想对象的执着追求和强烈思念。学习目标新课导入走近作品 《诗经》是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编订。原本只称《诗》，后世才称为《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305 篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。体制风（十五国风）雅（大雅、小雅）颂（周颂、鲁颂、商颂）风土之音朝廷之音宗庙之音表现手法赋比兴“ 赋者，敷陈其事而直言之者也。”“ 比者，以彼物比此物也。”“ 兴者，先言他物以引起所咏之词也。”整体感知1. 本诗讲了一个什么故事？2. 如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？ 写一个男子对一位女子的相思和追求。【第一章】见物起兴，直写自己的愿望 以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。关关雎鸠 所听在河之洲 所见窈窕淑女 所思君子好逑 所愿层次突出语约义丰细读感悟【第二、三章】写自己的爱慕之心和相思之苦 这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。寤寐求之——追慕之心辗转反侧——相思之苦 【第四、五章】设想愿望实现时的欢乐场景 君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐。琴瑟友之——亲密相爱钟鼓乐之——欢快热闹所听：关关雎鸠所见：在河之洲 所思：窈窕淑女所愿：君子好逑求淑女爱恋相思梦幻寤寐求之——追慕之心辗转反侧——相思之苦 琴瑟友之——亲密相爱钟鼓乐之——欢快热闹君子主题探究1. 这首情诗的特点 （ 1 ）在语言运用上：反复咏唱，朴素优美、韵律和谐。 （ 2 ）在追求的方式上：弹琴鼓瑟，敲锣打鼓。 （ 3 ）在追求的对象上：是劳动中的女子。写作特色2. 托 物 起兴 “ 兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。 鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！ 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。3. 韵律和谐（ 1 ）运用重言（关关）（ 2 ）运用双声（参差）（ 3 ）运用叠韵（窈窕）（ 4 ）运用重章复唱的手法小 结 这是一首青年男子的恋歌，描...