第十一课 送东阳马生序教学目标1 ．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。2 ．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3 ．掌握对比的写作手法。教学重难点1 ．掌握对比的写作手法。2 ．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。第 1 课时一、激情导入 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。二、自主预习1 ．走近作者 宋濂 (1310 ～1381) ，字景濂，号潜溪，浦江 ( 今浙江义乌 ) 人。他是明初文学家，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。他的著作以传记小品、记叙性散文为代表，著有《宋学士文集》。2．重点字音 嗜．学(shì) 弗之怠．(dài) 逾．约(yú) 硕．师(shuò) 负箧．(qiè) 叱咄．．(chì duō) 曳屣．．(yè xǐ) 皲．裂(jūn) 媵．人(yìnɡ) 绮．绣(qǐ) 烨．然(yè) 缊．袍(yùn) 3．词语积累 ①余幼时即嗜．学 (爱好) ②无从致．．．书以观 (没有办法；取得，文中指买到) ③每假借．．于藏书之家 (借) ④弗之怠． (懈怠) ⑤既加冠．． (古代男子二十岁要行加冠礼，表示进入成年) ⑥从乡之先达．．执经叩问 (有德行学问的前辈) ⑦门人弟子填．其室(塞满，充满) ⑧未尝稍降辞色．．．(平和；言语和脸色) ⑨援．疑质．理(引，提出；询问) ⑩俯身倾耳以请．(询问，请教) ⑪ 礼愈至．，不敢出一言以复．(周到；回答) ⑫ 负箧．曳屣．(书箱；鞋子) ⑬ 穷冬．．烈风(隆冬，深冬) ⑭ 媵人持汤沃灌．．(浇洗) ⑮ 寓逆旅．．，主人日再．食(旅店；两次) ⑯ 同舍生皆被．绮绣(通“披”，穿) ⑰ 腰．白玉之环(腰上系着) ⑱ 右备容臭．．，烨然．．若神人(香囊；光彩鲜明的样子) ⑲ 不知口体之奉．不若人也(供养) 4．通假字 ①四支．僵劲不能动(“支”通“肢”，肢体) ②同舍生皆被．绮绣(“被”通“披”，穿) 课文朗读5 ．文本初读，整体感知(1) 本文的主要内容是什么？[ 交流点拨 ] 讲述作者年轻时求学的艰难和用心之专。合作探究 (2) 理清文章结构。[ 交流点拨 ] 第一段：总写，突出勤奋无书：家贫，无从致书以观——借书，抄书：每假借于藏书之家，手自笔录无师：无硕师名人与游——求师：从乡之先达为师严厉：未尝稍降辞...
