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PK中考(湖南专用)中考历史总复习 第二单元 政权分立与民族融合及繁荣与开放的社会课件-人教版初中九年级全册历史课件

PK中考(湖南专用)中考历史总复习 第二单元 政权分立与民族融合及繁荣与开放的社会课件-人教版初中九年级全册历史课件PK中考(湖南专用)中考历史总复习 第二单元 政权分立与民族融合及繁荣与开放的社会课件-人教版初中九年级全册历史课件PK中考(湖南专用)中考历史总复习 第二单元 政权分立与民族融合及繁荣与开放的社会课件-人教版初中九年级全册历史课件PK中考(湖南专用)中考历史总复习 第二单元 政权分立与民族融合及繁荣与开放的社会课件-人教版初中九年级全册历史课件PK中考(湖南专用)中考历史总复习 第二单元 政权分立与民族融合及繁荣与开放的社会课件-人教版初中九年级全册历史课件
第 2 单元 政权分立与民族融合及繁荣与开放的社会近两年的中考对本讲的考查相对集中。隋唐的科举制度, 2016 年有 5 个地市考查,其中湘潭2015 、 2016 两年都有考查;北魏孝文帝改革, 2015 年有 4 个地市考查。 2017 年可能通过对历史图片或历史地图进一步了解隋唐的历史,如科举制、唐和吐蕃的交往及唐的对外交流等。北魏孝文帝改革也是考查重点,可能会以选择题和材料分析题小问为主进行考查。考点 12 三国鼎立形成的史实及形势图(识记)考点 13 人口南迁和民族交往促进江南开发的史实(识记)1.人口南迁和民族交往( 1 )原因:北方连年战乱,南方相对安定。( 2 )开始时间 : 东汉末年。( 3 )南迁地点 : 主要是长江中下游地区,最远到达岭南地区。( 4 )影响 : 客观上有利于迁入地的经济、文化的发展和社会进步,民族交往带动了少数民族的发展,对后世有深远的影响。2.江南的开发(1) 概况 : 太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带的湖田大量种植水稻,五岭以南种双季稻;纺织方面,蜀锦最有名;冶铸业运用灌钢法;制瓷业的青瓷制造水平高。(2) 意义 : 促进了江南经济的发展,为经济重心逐渐南移奠定了基础。延伸:两晋南北朝的更替( 1 )西晋① 建立时间: 266 年。② 都城:洛阳。③ 建立者:司马炎(晋武帝)。④ 统一: 280 年,西晋军队灭掉了吴国,三国鼎立局面结束,西晋实现了全国的统一。⑤ 概况:西晋统一以后,统治集团迅速腐朽。第二代皇帝晋惠帝智力低下,无力治理国家。西晋的皇族纷纷起兵争夺皇位,混战十几年,史称“八王之乱”。“八王之乱”耗尽了西晋的国力。⑥ 灭亡:从东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁。 316 年,内迁的匈奴人的一支武装灭亡了西晋。延伸:两晋南北朝的更替( 2 )东晋① 建立时间: 317 年。② 都城:建康。③ 建立者:司马睿(晋元帝)。④ 灭亡: 420 年,大将刘裕自立为帝,国号“宋”,结束了东晋的统治。延伸:两晋南北朝的更替( 3 )南北朝① 北朝:385 年,鲜卑族建立的北魏逐渐强大, 439 年统一了黄河流域。 534年,北魏分裂为东魏和西魏,后来又被北齐、北周代替。北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐和北周五个政权。② 南朝:420 年东晋灭亡以后,南方经历了四个王朝,总称为“南朝”,“南朝”包括宋、齐、梁、陈四个王朝。考点 14 北魏孝文帝促进民族融合的措施 ( 理解,常考点...

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