i=1s=0WHILE i<=4s=s* i +1i=i+1WENDPRINT sEND（第 1 题）n=5s=0WHILE s<15 S=s + n n=n－1WENDPRINT nEND(第 2 题)河北省二十冶综合学校高中分校高中数学 1.2.3 循环语句学案 新人教 A 版必修 3【学法指导】：认真自学，激情讨论，愉快收获。●为必背知识★为挑战题目【学习目标】：1.正确理解循环语句的步骤、结构及功能;2.能正确地使用循环语句表示条件结构.【学习重点】：循环语句的步骤及功能。【学习难点】：两种循环语句的表示方法、结构和用法和用法。【教学过程】：一：回顾预习案●1、写出两种条件语句，并画出对应的程序框图。 请你快速阅读课本 29-30 页，独立完成下列问题。2、循环语句与程序框图中的 相对应。一般程序设计语言中都有 和 两种循环结构，分别对应于程序框图中的直到型和当型循环结构。（1）画出直到型循环结构框图及与其对应的 UNTIL 语句.注意：当计算机执行上述语句时，先执行一次 ，再对 进行判断，如果 ，继续 ；然后再 ，如果条件仍不符合， ，直到 时为止。这时，计算机将不执行循环体，直接 ，接着执行 。 (2) 画出当型循环结构框图及与其对应的 WHILE 语句.注意：当计算机遇到 WHILE 语句时，先 ，如果 ， 就 ，然后再 ，如果条件仍符合，再次 ，这个过程反复，直到 为止。这时，计算机将不执行循环体，直接跳到 ，接着执行 。二 讨论展示案 合作探究，展示点评 例 1、当时，下面的程序段结果是 。例 2、下面程序执行后输出的结果是 。12
