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【优化课堂】2012年九年级化学 第五单元 课题1 第2课时 化学方程式

【优化课堂】2012年九年级化学 第五单元 课题1 第2课时 化学方程式【优化课堂】2012年九年级化学 第五单元 课题1 第2课时 化学方程式【优化课堂】2012年九年级化学 第五单元 课题1 第2课时 化学方程式【优化课堂】2012年九年级化学 第五单元 课题1 第2课时 化学方程式
第 2 课时 化学方程式1 .用 ____________ 来表示化学反应的式子,叫做化学方程式。2 .化学方程式不仅表明了 ____________ 、 ____________和 ____________ ,同时通过相对分子质量还可以表示各物质之间的 ____________ ,即各物质之间的 ________ 。化学式 反应物 生成物 反应条件 质量关系 质量比 3 .下列关于化学方程式 C + O2CO2 的叙述中,正确的是 () 。A .碳加氧气生成二氧化碳B .碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳C . 12 g 碳加 32 g 氧气等于 44 g 二氧化碳D .在点燃的条件下, 24 g 碳能与 32 g 氧气反应生成 56 g二氧化碳B 解析:化学方程式 e 中“+”表示“和……反应”的意思。 4 .如下图所示, 2 个甲分子反应生成 1 个丙分子和 3 个乙A .该反应的基本反应类型为分解反应B .参加反应的甲物质属于化合物C .根据质量守恒定律可推知, 1 个乙分子中含有 2 个 A 原子D .该化学反应中原子的种类发生了改变分子。下列判断不正确...的是( )。 D 解析:化学反应中原子的种类不会发生改变。 5 .在密闭容器中加热蔗糖可产生碳和水,由此可以说明() 。A .蔗糖是由碳和水组成的纯净物B .蔗糖是由碳和水组成的混合物C .蔗糖分子是由碳元素和水分子构成的D .蔗糖是由碳元素、氢元素和氧元素组成的D 解析:注意蔗糖是反应产生了“碳和水”,根据质量守恒定律,可判定蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。化学方程式的读法和表示意义【知识精讲】1 .化学方程式的定义用 ________ 来表示 ____________ 的式子叫做化学方程式。化学式 化学反应 2 .化学方程式的涵义( 以 2H2 + O22H2O 为例 )(1) 表示反应物、生成物和反应条件。反应物是 ________ 和 ________ ,生成物是 ________ ,反应条件是 ________ 。氢气 氧气 水 点燃 (2) 表示反应物和生成物之间的质量比 ( 等于相对原子质量或相对分子质量和之比 ) 。2H2 + O22H2O4∶______ 36∶(3) 反应物与生成物之间的粒子数量比 ( 等于各物质前面的系数比 ) 。2H2 + O22H2O2∶1∶232 3 .化学方程式的三种读法 ( 以 2H2 + O22H2O 为例 )(1) 质的方面:氢气和 ______ 在 ______ 的条件下反应生成水。(2) 量的方面:每 ________ 份质量的氢气和 ________ 份质量的氧气完全反应,生成 ________ 份质量的水。(3) 粒子方面:每 ...

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