第 3 课时 树立团队精神考 点 聚 焦考 点 聚 焦考 点 拓 展考 点 拓 展考 题 探 究考 题 探 究解 题 指 导解 题 指 导第 3 课时┃ 树立团队精神考点聚焦 考点拓展考题探究考 点 聚 焦解题指导课标要求：1. 正确认识社会中的竞争行为，理解什么样的行为才是合理的竞争行为；认识不合理竞争行为的危害性，我们要检举、揭发不合理的竞争行为，不实施不合理的竞争行为。 2. 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。树立合作意识；理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争；养成团结合作、乐于助人的品质。 3. 正确认识个人与集体的关系；理解良好的班集体对个人成长的重要性，积极维护班集体的荣誉和利益，创建良好的班集体。 第 3 课时┃ 树立团队精神考点聚焦 考点拓展考题探究解题指导考点 树立团队精神 问题解读 1. 合理竞争的含义。 合理竞争是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。 2. 合理的竞争对团队有何作用？ 合理的、正当的竞争会对团队精神的形成起到积极作用，不仅有利于开发每个人的潜能，使个人的能力得到充分发挥，而且有利于团体凝聚力的形成和团队整体能力的提升。第 3 课时┃ 树立团队精神考点聚焦 考点拓展考题探究解题指导 3. 不正当、不合理竞争有什么危害？ 不正当、不合理的竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律；不正当、不合理竞争对个人和团体都有危害，会使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯，甚至可能降低竞争者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。 4. 积极的合作有什么作用？ 积极的合作能降低甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养。良好的合作创造双赢，所以竞争不忘合作。良好的合作，需要个人有大局观，有团体意识。（续表）第 3 课时┃ 树立团队精神考点聚焦 考点拓展考题探究解题指导 5. 全面认识换位思考。 (1) 含义：换位思考就是设身处地、站在他人的位置上思考问题，多替别人着想。 (2) 意义：学会换位思考，能更容易理解别人，能更多地感受到团结和睦的力量，有利于构建和谐的集体，更能保持乐观的心态，坦然面对生活。 (3) 方法：学会换位思考，就是要克服偏激或走极端的思维习惯，要有一颗宽容的心。 6. 为什么...
